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中班语言小树叶和小蚂蚁教案反思

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中班语言小树叶和小蚂蚁教案反思 活动目标: 1.理解诗歌内容,学习句式"小树叶,变呀变,变成'。 2.大胆想象,能用部分代替的方式进行诗歌的仿编。 3.感知诗歌趣味,同意在集体前大胆表述。 4.情愿观赏散文,感知散文语言的漂亮,幽默。 5.能清静地倾听别人的发言,并主动思索,体验文学活动的乐趣。 活动重点: 理解诗歌内容,学习句式"小树叶,变呀变,变成'。 活动难点: 能用部分代替的方式进行诗歌的仿编。 活动预备: 1.小树叶和小蚂蚁的 ppt。 2.诗歌图谱、树叶、蚂蚁图片若干。 3.电脑、电视 活动过程: 一、谈话导入,激发爱好。 1.师:秋天到了,树叶一片一片从树上飘下来了,你们看。〔观看落叶飘落图片〕我们一起来学一学。 2.师:小树叶有个好伴侣,看看是谁呀?〔出示小蚂蚁〕我们和小蚂蚁打声招呼吧!你觉得小蚂蚁和小树叶会发生什么好玩的事情呢。〔幼儿自由商量、猜想〕 3.师总结:原来啊,小蚂蚁要和小树叶一起去旅行了,我们看一看他们去了哪些地方! 二、观看课件,了解诗歌 1.播放第一组画面,小蚂蚁过河。 〔1〕师:小蚂蚁和小树叶来到哪里了?〔河边〕可是河那么宽,小蚂蚁要怎么过去呢?谁来帮帮他想想方法?〔幼儿猜想〕 〔2〕师:小伴侣的方法都很好。瞧,小蚂蚁拿出了一根魔法棒,这奇异的魔法棒只有念到咒语魔法棒才能发挥魔力哟!我们来听一听小蚂蚁是怎么念的!小树叶,变呀变,变成小船带我过河〔念〕。 〔3〕师:你听到了什么?刚刚小蚂蚁是怎么念咒语的?师幼一起朗诵:小树叶,变呀变,变成小船带我过河。 〔4〕师:你们学会了吗?那我们来变一变吧。〔点击 ppt〕魔法有用吗?有了小树叶变成的小船,小蚂蚁真的过河了。 2.播放其次组画面,小蚂蚁翻山。 〔1〕师:小蚂蚁过了河,他和小树叶走啊走,来到了哪里呢?山那么高,小蚂蚁怎么过山呢?想想方法吧!你想把树叶变成什么来关怀小蚂蚁? 〔2〕师:是不是呢,我们来听听这次的魔语是什么?仔细听,原来啊小树叶变成了魔毯,关怀小蚂蚁翻过了山。 〔3〕〔引导幼儿一起说〕师幼一起:小树叶,变呀变,变成魔毯带我过山。 〔4〕那预备好了吗?我们又要变魔法了。〔ppt〕真厉害,魔毯带着小蚂蚁翻过了山。 3.播放第三组画面,小蚂蚁躲雨。 〔1〕师:小蚂蚁和小树叶一起翻过了山,可是这时候天下起了雨,怎么办呢?小蚂蚁是怎样挡雨的呢? 〔2〕师:假如你是小蚂蚁你会用魔法棒把树叶变成什么?用雨伞来干嘛呢?你们会怎么说魔...

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