中班语言小树叶和小蚂蚁教案反思 活动目标： 1.理解诗歌内容，学习句式"小树叶，变呀变，变成'。 2.大胆想象，能用部分代替的方式进行诗歌的仿编。 3.感知诗歌趣味，同意在集体前大胆表述。 4.情愿观赏散文，感知散文语言的漂亮，幽默。 5.能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 活动重点： 理解诗歌内容，学习句式"小树叶，变呀变，变成'。 活动难点： 能用部分代替的方式进行诗歌的仿编。 活动预备： 1.小树叶和小蚂蚁的 ppt。 2.诗歌图谱、树叶、蚂蚁图片若干。 3.电脑、电视 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 1.师：秋天到了，树叶一片一片从树上飘下来了，你们看。〔观看落叶飘落图片〕我们一起来学一学。 2.师：小树叶有个好伴侣，看看是谁呀？〔出示小蚂蚁〕我们和小蚂蚁打声招呼吧！你觉得小蚂蚁和小树叶会发生什么好玩的事情呢。〔幼儿自由商量、猜想〕 3.师总结：原来啊，小蚂蚁要和小树叶一起去旅行了，我们看一看他们去了哪些地方！ 二、观看课件，了解诗歌 1.播放第一组画面，小蚂蚁过河。 〔1〕师：小蚂蚁和小树叶来到哪里了？〔河边〕可是河那么宽，小蚂蚁要怎么过去呢？谁来帮帮他想想方法？〔幼儿猜想〕 〔2〕师：小伴侣的方法都很好。瞧，小蚂蚁拿出了一根魔法棒，这奇异的魔法棒只有念到咒语魔法棒才能发挥魔力哟！我们来听一听小蚂蚁是怎么念的！小树叶，变呀变，变成小船带我过河〔念〕。 〔3〕师：你听到了什么？刚刚小蚂蚁是怎么念咒语的？师幼一起朗诵：小树叶，变呀变，变成小船带我过河。 〔4〕师：你们学会了吗？那我们来变一变吧。〔点击 ppt〕魔法有用吗？有了小树叶变成的小船，小蚂蚁真的过河了。 2.播放其次组画面，小蚂蚁翻山。 〔1〕师：小蚂蚁过了河，他和小树叶走啊走，来到了哪里呢？山那么高，小蚂蚁怎么过山呢？想想方法吧！你想把树叶变成什么来关怀小蚂蚁？ 〔2〕师：是不是呢，我们来听听这次的魔语是什么？仔细听,原来啊小树叶变成了魔毯，关怀小蚂蚁翻过了山。 〔3〕〔引导幼儿一起说〕师幼一起：小树叶，变呀变，变成魔毯带我过山。 〔4〕那预备好了吗？我们又要变魔法了。〔ppt〕真厉害，魔毯带着小蚂蚁翻过了山。 3.播放第三组画面，小蚂蚁躲雨。 〔1〕师：小蚂蚁和小树叶一起翻过了山，可是这时候天下起了雨，怎么办呢？小蚂蚁是怎样挡雨的呢？ 〔2〕师：假如你是小蚂蚁你会用魔法棒把树叶变成什么？用雨伞来干嘛呢？你们会怎么说魔...
