中班语言小老鼠的梦教案反思 活动目标： 1、理解、感受诗歌的好玩和梦境的奇异。2、通过多媒体教学，关怀幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。(重点)3、培育孩子用心听讲的作为力量、能大胆地表演诗歌。(难点)4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。活动预备：意境课件：《小老鼠的梦》活动过程：(一)开头部分：身临其境，引发爱好。以谜语引入，两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜爱偷油吃(小伴侣们!这是什么动物啊?对啦!就是小老鼠看!小老鼠，来啦!)互打招呼小伴侣们。你们晚上做梦吗?做过怎样的梦?(幼儿自由发言)(二)意境学诗歌你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了一个特别好玩的梦，小伴侣们想不想知道是怎样的梦?(想)好!我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告知我，你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦?发生了什么?(PPT)(简要讲解并描述诗歌第一遍)这就是小老鼠做的梦，你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦?给你的是一种怎样的感觉?(引导幼儿说出美妙的、欢乐的、甜甜的等词语)那么，你在小老鼠的梦里你都听到了什么?(猫，变了样等等)好，我们立即就要上学校啦，那我们大二班的小伴侣能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌，并且用好听的声音说给我们大家听听，谁来!哦!我们小伴侣真是太棒了，让我们一起来用甜甜的、美妙的声音说一遍这首诗歌吧!(一起讲解并描述故事三遍)啊!小伴侣的声音真是太好听了，可是，诗歌我们是会说了，这首诗歌还没出名字呢，哪位小伴侣为这首诗歌取一个好听的名字?(三)表演诗歌小伴侣们，小老鼠在梦里，梦见了这么美妙的事情，它自己最终怎么样了啊?(鼠大王、神气地走在大街上)哦!那哪位小伴侣来给我们大家表演一下神气地鼠大王。小伴侣们，表演的都不错，那哪位小伴侣敢于挑战自己，"我不仅能表演鼠大王神气地样子，这首诗歌我都能表演!'请 2-3 位(四)小老鼠做梦的缘由小伴侣们，我们都知道了，小老鼠的梦是一个甜甜的、美妙的梦，那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢?在什么状况下才会做这个梦。(幼儿自由发挥想象回答)好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久以前，在一座破旧的房子里，住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠特别可怜，常常被那只大肥猫欺侮，又一次，大肥猫凶狠地对小老鼠说："喂!小子，你最好快点滚出这个家，我给你三天时间，要不然啊!哼哼休怪我无情了。'小老鼠听了大肥猫的话，拉拢着耳朵，夹着尾巴回...
