中班语言心情预报教案反思 活动目标： 1、引导幼儿理解作品内容，学习分析故事情节，通过发散思维，培育幼儿的想像力。2、区分、理解他人的心情、情感，从而萌发互助互爱的情感。3、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动预备：1、自制电视机一只，话筒一只2、猴子头饰一个，小鸟、小兔、小鸡、小鸭、小老虎、小熊、小山羊等动物图片各一张3、小动物心情图 4 张活动过程：一、导入活动，引起幼儿的爱好。〔1〕小伴侣，你们观察并听到过电视里播天气预报吗？电视里的天气预报是怎么播的呢？〔2〕幼儿在座位上自由播报。〔3〕谁情愿到前面来播报天气预报呢？〔请几位幼儿到集风光前播报，老师进行表扬、鼓舞〕二、师通过扮演小猴，播放森林心情预报，更进一步并幼儿引领到故事中来。森林里啊有一个动物电视台，这个动物电视台呢，它不仅有天气预报，还有一种特别的预报-心情预报。我们一起来听听吧！〔老师扮演猴子，躲在电视机后播：各位观众，大家好！我是森林动物电视台心情预报节目的主持人灵灵，又到了我们相约的时间，欢迎收看心情预报。今日森林里大部分小动物心情都是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完了，感谢大家收看，再见。〕三、组织商量、分析故事情节。〔一〕商量并回答心情预报中的内容。1、心情预报说：大部分小动物心情怎么样？2、晴天表示心情怎么样？为什么用晴天来表示？3、狮子的心情也是晴天吗？4、雨天是指狮子的心情怎么样？为什么用雨天来表示？5、为什么只有狮子的心情是雨天呢？你们开动脑筋想一想。狮子可能是由于什么缘由心情才是雨天的呢？幼儿进行发散思维，鼓舞幼儿大胆想象。师小结：刚刚伴侣们说了这么多缘由，我们一起来看看到底是什么缘由让狮子的心情是雨天的。〔二〕出示狮子躺在病床上的图片，连续引导幼儿商量。1、引导幼儿回忆自己生病时的感觉。2、森林里的小动物听了这一预报后，他们会怎么做呢？〔幼儿进行大胆地想像、讲解并描述〕师简洁小结，并导入一过程。3、我们一起来看看小动物们是怎么做的呢？出示各种小动物图片，并贴在狮子生病的图片上。4、狮子的心情会发生改变吗？为什么呢？5、师有序指出图片，完好讲解并描述。四、将故事情感迁移至幼儿生语，进行情感教育。1、心情预报节目很受小动物们的欢迎，老师这里有几位小动物的心情图，谁情愿来当主持人。2、幼儿播报。3、刚刚我们听了多种心情预报，你们最...
