中班语言我会画房子教案反思 活动目标 1、让幼儿在漂亮生动的语言中，感受到作品中清爽的大自然画面。 2、学习观看角色表情改变，理解房子会动的缘由。 3、理解故事内容，体验小松鼠和小乌龟之间的友情。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。重点难点 1、 引导幼儿感受象声词，用语言正确地描述生活与自然的各种声响。 2、 让幼儿大胆想象，续编故事 3、 通过理解，体验小松鼠和小乌龟之间的友情。活动预备 1，物质预备：课件、图卡 2、学问预备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，熟悉小松鼠和乌龟。活动过程 一、 导入活动。 师：小伴侣们，你们见过会动的房子吗？今日，会动的房子将带着我们一起观赏大自然奇异的景色。二、播放课件，引导幼儿理解并学习故事内容。 1、播放课件，讲解并描述故事内容。 〔1〕故事的名字叫什么？ 〔2〕故事里讲了什么？ 2、老师播放课件，再次讲解并描述故事，理解伴侣之间的友爱之情。 提问： 〔1〕小乌龟和小松鼠在什么地方听到了什么声音？ 〔2〕小松鼠会对乌龟说些什么呢?' 3、老师出示图卡，关怀幼儿用语言描述 〔1〕引导幼儿用语言描述：其次天，小松鼠来到大海边，听到浪花"哗哗哗'地唱歌。 〔2〕仿照象声词"哗哗哗'。 4、发散幼儿思维，引导幼儿熟悉自然界其他的声音。 5、讲解并描述故事结尾。 〔1〕为什么房子会动呢？ 〔2〕什么是"惭愧'？可以怎么表示呢？三、鼓舞幼儿大胆讲解并描述，感受续编的欢乐。. 师：如今小松鼠他们又要动身了，小伴侣们，你们猜一猜，他们接下来会去哪呢？四、活动结束。 师：小伴侣，让我们跟随乌龟和小松鼠一起去外面玩吧！教学反思 我利用课件形式绽开引导孩子想象、猜想新居子为什么会动?活动下来，孩子们对故事的理解较好，也了解了房子会动的缘由，感受到了故事好玩，体验到阅读的欢乐。目标基本达成，重点突出，效果好。但在执教中，也存在许多的缺乏，自己对于课件的处理还不够完善，假如以更好的方式呈现，孩子想象、表达的空间肯定会更大。对于"小松鼠会对乌龟说些什么呢?'这个问题，孩子说不出来，说的有点散，回答不到点上，我想假如这段对话由老师抛出，孩子可能更简单的去理解伴侣之间的友爱之情，使得在情感方面我引导的还不够深化。
