中班语言梦姐姐的花篮教案反思 活动目标： 1．感受散文的漂亮意境，能用多种方式表达自己对散文的理解
2．主动学习漂亮词句，主动参加观赏仿编活动
3．体验观赏、表演活动的欢乐
4．情愿观赏散文，感知散文语言的漂亮，幽默
5．培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯
活动预备： 1
电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片若干
活动过程： 〔一〕以梦姐姐引出话题
老师：今日，有一位秀丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁
〔老师介绍梦姐姐，并互相问好〕梦姐姐长得漂亮吗
谁能来用好听的词语说说梦姐姐的样子
〔引导幼儿用语言描述梦姐姐的形状特征〕〔二〕观赏课件，了解散文第一二段内容
老师：小伴侣都说到了梦姐姐提着的花篮，梦姐姐的花篮本事可大呢，究竟有什么用呢，梦姐姐给我们带来了一首漂亮的散文，你们听了散文就知道花篮的本事了，这首散文的名字就叫《梦姐姐的花篮》我们一起来听一听
提问：1．你听到散文里说了什么好听的话
2．梦姐姐住在哪里
梦姐姐提着的花篮里，有些什么颜色的花朵
〔学说五颜六色〕3．她什么时候从树林里飞出来
猜一猜她为什么晚上才飞出来呢
〔幼儿大胆猜想〕4．梦姐姐晚上出来干什么呢
夜晚的树林里发生了什么事情呢
5．谁正在睡觉
梦姐姐飞过来做了什么
〔集体仿照花姐姐撒花的动作，并学说撒〕6．小黄鸡开头做什么
它梦到了什么
7．连贯讲解并描述小黄鸡做的梦
老师：梦姐姐撒下黄色的花给小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄色的美梦，我们也来讲讲这个奇异的梦吧
〔四〕观赏第三、第四部分的无声课件，自主发觉散文后半部分的内容
老师：在夜晚，森林里还有谁在睡觉呢
梦姐姐还会把美梦带给谁呢
这些梦会是什么颜色的呢
会梦到什么呢
请你和好伴侣沟通沟通
〔幼儿相互沟通〕1．观赏后半部分无声课件
老师：梦姐姐究竟给谁带去了什么颜色的梦呢
我们一起来看一看
2．提问： 〔1〕还有谁
