中班语言松树爷爷的帽子教案反思 活动目标： 1．幼儿初步理解故事内容；2．感受故事角色的情感，陶冶情操；3．能大胆进行故事表演，体验同伴交往的乐趣。活动预备：课件《松树爷爷的帽子》，音乐伴奏，VCD 带，梧桐树，水杉树，松树道具各一个，小鸟挂牌一个活动过程：〔一〕 老师引题1．老师：啊，我们刚刚从外面进来，你们感觉冷不冷呀？2. 老师：那你们来想想怎样能让自己变温柔起来。〔幼儿自由说〕3. 老师：有一只小鸟它也很冷，由于它的家被北风吹走了，它没有了家真可怜，那你们想想方法来帮帮它。〔幼儿自由猜想〕4. 老师：你们帮它想了这么多好方法，那故事里的小鸟想了什么方法呢？我们一起来听听下面的故事吧。〔二〕 观赏故事，理解内容1.老师在漂亮柔软的背景音乐中结合课件讲解并描述故事2.老师讲完水杉树后提问：故事的题目叫什么呀？小鸟刚刚在找家时遇到了谁呀？它是怎么恳求梧桐树爷爷和水杉树爷爷帮助的？梧桐树爷爷和水杉树爷爷是怎么回答他的呀？哦，他们都说自己的帽子被北风吹走了，那他们的帽子是指什么呀？那小鸟接着又会遇到谁呢？你们来猜猜看，你觉得它又会遇到谁？那我们来听听看，你们猜的对不对。3.故事讲完，提问：最终是谁关怀了小鸟呀？那松树爷爷对小鸟怎么说的？王老师觉得惊奇了，为什么梧桐树爷爷和水杉树爷爷的树叶都会被北风吹走，松树爷爷的叶子却没有被吹走呢？你们来猜猜看。那王老师来告知你们呀，像梧桐树和水杉树这样在春天夏天叶子茂密，在冬天叶子凋落，只剩下光秃秃的树干的，我们给这些树一个很好听的名字，都叫他们呀落叶树。我们来看看大自然中还有哪些也属于落叶树。那像松树爷爷这样冬天没有掉叶子的，也有一个很好听的名字，叫常青树，常青树在春季、夏季,新的叶子长出来后，老的叶子才渐渐地掉落,所以一年四季枝叶都是很茂密的。那我们也来看看还有哪些树也属于常青树。〔三〕 完好听故事，体验故事角色的情感1.老师：那刚刚啊王老师把这个故事讲了一次，如今请你们听录音把这个故事完好地讲一次，请你们学一学树爷爷和小鸟的对话。2.老师：小鸟找不到自己的家，它心里会怎么样呀？3.老师：梧桐树爷爷和水杉树爷爷都帮不了小鸟，他们心里又会怎么样啊？4.老师：最终，松树爷爷关怀小鸟找到了家，他们的心情怎么样？5.老师：那假如有人遇到了困难，我们该怎么做？6.老师小结：我们小伴侣也要像故事当中的树爷爷一样尽自己最大的力量去关怀有困难的人，这样我们也会感到很欢乐。〔...
