中班语言活动设计故事小公鸡教案 设计意图： 幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。为幼儿供应丰富、适合的低幼读物，常常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达力量，培育阅读爱好和良好的阅读习惯，进一步拓展学习阅历。《纲要》在语言教育领域中提出：语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。故事《小公鸡》这一活动正是表达了这一指导要点。活动名称：语言活动内容：故事《小公鸡》活动目标：1.理解故事内容，喜爱听、赏故事。2.尝试连贯、清楚地讲解并描述故事。2.初步懂得只有秀丽的外表的远远不够的，树立喜爱劳动、做勤劳人的意识。活动预备：1、多媒体课件故事《小公鸡》。2、熟悉了解等鸟类的生活习性。活动过程：一、提问引入主题：1.什么是美？引导幼儿理解劳动是美的，依靠自己的劳动是荣耀的。2.老师介绍故事主角小公鸡，请幼儿用不同形容词描述公鸡的羽毛。二、讲解并描述故事，重点提问：1.这个故事叫什么名字？2.故事里都有谁？3.你们喜爱这个故事，喜爱故事里的小公鸡吗？二、幼儿完好听故事。提问故事内容：1.小公鸡有什么样的羽毛，它想了些什么？又做了些什么？这样做好吗？2.燕子、鸽子、啄木鸟、猫头鹰美吗？美在哪里？3.大公鸡是怎样回答小公鸡的？4.小公鸡最终怎样了？5.它为什么要这样做？6.老师小结。四、幼儿和老师一起复述故事。活动延长：幼儿分组进行角色表演。
