中班语言甜甜的棒棒糖教案反思

中班语言甜甜的棒棒糖教案反思 教学目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。2.大胆想象，能较完好的表达自己的想法。3.情愿和好伴侣共享自己的好东西，共享欢乐。教学预备： 图片、一次性塑料杯，PPT 展现图教学重难点：1.理解故事内容，体验与伴侣共享带来的欢乐。2.幼儿能简洁的表演故事中的对话。教学过程：一、 出示棒棒糖，引入活动1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2 这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小伴侣们想一想，故事里面有哪些小动物？二、 观赏故事，感受小熊的心情改变。1、 小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、 幼儿边听故事边观赏图书。问：〔1〕小熊遇到伴侣时为什么藏起了棒棒糖？〔不想拿出来和伴侣一起共享〕〔2〕小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊立即把棒棒糖放在哪里了？〔背后〕小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？〔3〕小鱼游走了，谁又来了？请小伴侣们想一想谁又来了？〔出示小螃蟹〕小熊立即把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？〔让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话〕〔4〕小螃蟹游走了，谁又来了？〔出示小乌龟图片〕遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？老师：水里的伴侣都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，四周一个伴侣都没有，小熊心里怎么样了？为什么？〔难受，伴侣都走了，四周一个伴侣都没有，都不和他玩了〕3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的伴侣尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。〔小熊自己想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖溶化了，河水就变成什么味道啦？〕(河水变甜了，水里的伴侣都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好伴侣。〕三、 试验：把棒棒糖放到水里问：( 1 ) 棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。( 2 ) 用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？师：小伴侣们想的方法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊兴奋，棒棒糖也很欢乐。四、 老师小结问：假如棒棒糖连续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。附故事： 《甜甜的棒棒糖》小熊有一根棒棒糖，一根...