中班语言醒来了教案反思 一、主题活动名称： 明天出版社山东省幼儿园教育活动教材中班下学期主题四《春天，你好》中的一个活动：醒来了
二、活动目标：1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与奇怪 ，萌发幼儿对文学作品的爱好
2、进展幼儿的语言表达力量和动手操作力量
3、关怀幼儿记住故事主要情节，简洁了解几种常见动物与季节改变的关系
4、情愿观赏散文，感知散文语言的漂亮，幽默
5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话
三、活动预备：1、幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的学问阅历
2、故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片
3、《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机
四、重点和难点：重点是引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，进展幼儿的语言表达力量
难点是激发幼儿产生主动探究小动物的奇怪 心，产生疼惜小动物，爱护小动物的情感，并对文学作品产生肯定的爱好
五、活动内容分析：《醒来了》这一活动是主题《春天，你好》中的第五个活动，前面的四个活动，如《春游去》、《春回大地》、《郊游》等都已让幼儿充分感受到了春天给人们带来的欢乐,春天的勃勃生气,使幼儿进一步萌发了对大自然的喜爱之情
尤其是小动物 ,幼儿天生喜爱,但是春天来了,小动物们都怎么样了
出来了没有,它们又在干什么
这一切的问题都在吸引着幼儿,去求知、去探究
《纲要》中明确规定：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者;老师还应敏锐地捕获到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的进展需要,适时适合的组织活动,培育孩子的奇怪 、好问、乐于探究的精神等
基于此,《醒来了 》这一活动是前几个活动的深化、升华
通过这一活动的组织,不仅能进一步增进幼儿对动物与季节改变的熟悉,还能使幼儿通过不同形式的学说 故事 角色的对话
强化语言的学习,增加对动物的情感熟悉及对文学作品的宠爱，从而在趣味性活动中自然地突破本活动的重点与
