中班趣味体育游戏红灯、绿灯

中班趣味体育游戏红灯、绿灯，马上开灯教案反思 体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成部分。适合幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的主动性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面进展，增添幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随便行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯，立即开灯转回头时，众幼儿必需立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人掌握不住而动了，将被请出。嬉戏反复进行，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。活动目标：1、遵守嬉戏规章，体验掌握嬉戏带来的欢乐。2、在各种动作行进中进展快速反应力量和掌握力量。3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，同意与同伴一起嬉戏。活动预备：皮筋、立杆、嬉戏音乐。幼儿有俩人三足走的阅历。活动过程：1、基本玩法：听信号行进，熟识嬉戏基本玩法。依据警察的"红灯、绿灯红灯'信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：引导幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章，熟识嬉戏基本玩法。评价重点：能否听指令在最终一个"红灯'时快速反应，马上静止并掌握不动。2、创新玩法两人三足走，体验两人协同反应掌握。玩法：依据警察的"红灯、绿灯红灯'信号，幼儿两人三足行进， 当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调全都，并同时做出反应掌握。评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起快速静止，并掌握住。3、难度挑战穿越平安线，障碍行进挑战反应掌握。玩法：依据警察的"红灯、绿灯红灯'信号，在凹凸不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：鼓舞幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号快速反应，即时静止。评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最终一个"红灯'时快速做出反应掌握。4、活动结束身上有罚单小伴侣到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖单撕下来。活动反思：整个体育嬉戏活动的设计中，我...