中班趣味体育游戏红灯、绿灯,马上开灯教案反思 体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成部分。适合幼儿的体育嬉戏,不仅能提高幼儿参加体育活动的主动性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面进展,增添幼儿体质,削减生病的几率。 玩法:请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随便行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯,立即开灯转回头时,众幼儿必需立即如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头。若在此间有人掌握不住而动了,将被请出。嬉戏反复进行,谁能坚持到最终一个则为胜者,然后由胜者当开灯者。活动目标:1、遵守嬉戏规章,体验掌握嬉戏带来的欢乐。2、在各种动作行进中进展快速反应力量和掌握力量。3、乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。4、情愿参加体育嬉戏,体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,同意与同伴一起嬉戏。活动预备:皮筋、立杆、嬉戏音乐。幼儿有俩人三足走的阅历。活动过程:1、基本玩法:听信号行进,熟识嬉戏基本玩法。依据警察的"红灯、绿灯红灯'信号,幼儿各种动作前进或后退,当警察回头时,幼儿立即如木头人静止不动,直至警察再转回头,若有人掌握不住而动了,则被贴上罚单。指导重点:引导幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章,熟识嬉戏基本玩法。评价重点:能否听指令在最终一个"红灯'时快速反应,马上静止并掌握不动。2、创新玩法两人三足走,体验两人协同反应掌握。玩法:依据警察的"红灯、绿灯红灯'信号,幼儿两人三足行进, 当警察回头时,幼儿立即如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人掌握不住而动了,则两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点:引导幼儿与同伴协同前进,保持步调全都,并同时做出反应掌握。评价重点:看幼儿能否听信号俩人一起快速静止,并掌握住。3、难度挑战穿越平安线,障碍行进挑战反应掌握。玩法:依据警察的"红灯、绿灯红灯'信号,在凹凸不同的障碍线中行进,当警察回头时,幼儿立即如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人掌握不住而动了,则被贴上罚单。指导重点:鼓舞幼儿尝试各种动作跨越障碍,并在跨越时听信号快速反应,即时静止。评价重点:是否能在跨障碍行进时,听到指令在最终一个"红灯'时快速做出反应掌握。4、活动结束身上有罚单小伴侣到陈老师这来,没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖单撕下来。活动反思:整个体育嬉戏活动的设计中,我...