中班音乐公开课小蜜蜂教案反思

中班音乐公开课小蜜蜂教案反思 活动目标： 感受活泼欢快的曲调，了解并拍出 2/4 的节奏特点。 能用跳动和连贯的声音演唱歌曲，制造性的表现出歌曲所表现的情景。 能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动预备： 小蜜蜂的图片多张《小蜜蜂》歌曲磁带活动过程： 以猜谜语、谈话的方式，激发幼儿对蜜蜂的爱好。 〔1〕猜谜语头上两根须，身穿彩花袍，飘舞花丛中，欢乐又逍遥--蜜蜂引起幼儿的爱好〔2〕引导幼儿讲解并描述小蜜蜂的样子，以及人们形容小蜜蜂的词语学唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的心情。 〔1〕老师示范演唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的曲调，把握 2/4 拍的节奏特点。 〔2〕幼儿随音乐学说歌词，并分段学唱歌曲。 采纳不同的形式演唱，表现歌曲。 〔1〕引导幼儿用个别演唱、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。 〔2〕鼓舞幼儿加上动作制造性的演唱。 结束要求： 回家后，把唱歌给自己的爸爸妈妈听。 活动评析： 通过上课幼儿学会了歌曲，但第一段把握的较好，其次段歌词记得不太好，课后需要多多练习。 活动反思： 《小蜜蜂》这首歌曲特别简洁，因此整个活动的过程中孩子轻松快乐地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的爱好是孩子音乐学习行为的动力，爱好是产生情感的基础，因此我将激发孩子的爱好作为主线。对于激发孩子爱好，采纳了唱歌、嬉戏表演、等各种方法。 激发孩子的爱好。用角色表演，让同学通过表演去熟识音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都爱好盎然。