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中班音乐公开课小蜜蜂教案反思

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中班音乐公开课小蜜蜂教案反思 活动目标: 感受活泼欢快的曲调,了解并拍出 2/4 的节奏特点。 能用跳动和连贯的声音演唱歌曲,制造性的表现出歌曲所表现的情景。 能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 活动预备: 小蜜蜂的图片多张《小蜜蜂》歌曲磁带活动过程: 以猜谜语、谈话的方式,激发幼儿对蜜蜂的爱好。 〔1〕猜谜语头上两根须,身穿彩花袍,飘舞花丛中,欢乐又逍遥--蜜蜂引起幼儿的爱好〔2〕引导幼儿讲解并描述小蜜蜂的样子,以及人们形容小蜜蜂的词语学唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的心情。 〔1〕老师示范演唱歌曲《小蜜蜂》,感受歌曲活泼欢快的曲调,把握 2/4 拍的节奏特点。 〔2〕幼儿随音乐学说歌词,并分段学唱歌曲。 采纳不同的形式演唱,表现歌曲。 〔1〕引导幼儿用个别演唱、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。 〔2〕鼓舞幼儿加上动作制造性的演唱。 结束要求: 回家后,把唱歌给自己的爸爸妈妈听。 活动评析: 通过上课幼儿学会了歌曲,但第一段把握的较好,其次段歌词记得不太好,课后需要多多练习。 活动反思: 《小蜜蜂》这首歌曲特别简洁,因此整个活动的过程中孩子轻松快乐地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的爱好是孩子音乐学习行为的动力,爱好是产生情感的基础,因此我将激发孩子的爱好作为主线。对于激发孩子爱好,采纳了唱歌、嬉戏表演、等各种方法。 激发孩子的爱好。用角色表演,让同学通过表演去熟识音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都爱好盎然。

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