中班音乐公开课走路教案反思

中班音乐公开课走路教案反思 活动目标： 1、感受和表现歌曲中速度、力度的改变及切分音符。 2、依据四种动作走路的不同姿势，选择四种不同的唱法。 3、努力与同伴共享空间，合作进行嬉戏。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快乐地参加音乐活动。活动预备： 幼儿已熟悉了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。幼儿园中班音乐教案《走路》活动过程： 1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，关怀幼儿把握歌词与节奏。 ⑴老师引导幼儿熟识歌词。①"小鹿是怎么走路的？'〔小鹿走路跳、跳、跳。〕②"小鸭子是怎样走路的？'〔小鸭子走路摇、摇、摇。〕③"小乌龟是怎样走路的？'〔小乌龟走路爬、爬、爬。〕④"小花猫是怎样走路的？'〔小花猫走路静静静。〕 ⑵老师带幼儿练习语言节奏。如： |||-| 〔白〕小鹿走路跳跳跳 2、学唱新歌。 ⑴老师有表情地范唱歌曲。 ⑵请幼儿跟老师轻声学唱，提示幼儿唱准切分音。 ⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿势，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。〔用跳动、平稳、缓慢、温柔的歌声分别表现四种动物的形象。〕 ⑷鼓舞幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。 3、依据歌词内容，创编动物走路的动作。 ⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。 ⑵鼓舞幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，留意不与别人碰撞。 4、分角色演唱。 ⑴指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。 ⑵鼓舞幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。〔可多请几组幼儿接唱。〕活动建议： 可创编新的歌词及新的动物走路的动作。 本活动可分两次进行。第一次学唱新歌，其次次可进行歌表演，且分角色演唱。 活动反思： 优点：我设计的是中班音乐活动歌曲《走路》，《走路》描绘出四种小动物走路姿势的幼儿歌曲，曲调简短、精练、形象，旋律生动活泼，节奏感强。运用"蹦蹦跳'、"摇啊摇'、"慢吞吞'、"静静静'生动的表现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动物走路的姿势，对这首歌曲进行感情处理，唱歌的时候 "蹦蹦蹦蹦跳'要用跳音的唱歌方法，表现出小兔的活泼好动，"摇啊摇啊摇'要用连音的方法唱歌来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。"慢吞吞'要放慢速度唱歌来表现小乌龟的慢性格。"静静静'则要用弱音的方法去唱歌表现小花猫走路的特点。我先创设出深厚的森林音乐会的情景，用引导、鼓舞的方式进行教学，通过这个活动培育幼儿对音乐的...