中班音乐好妈妈教案反思 活动目标： 1．学习用连贯、漂亮的 声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最终一句的节奏。2．回忆生活阅历，创编帮妈妈做事情的歌词。借助老师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简洁的歌表演。3．通过回忆自己的生活阅历，在唱歌活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲热和关爱的情感。活动预备：1．幼儿围坐成半圆。2．幼儿用书：《好妈妈》。3.音乐磁带、录音机、投影仪。活动过程：〔一〕幼儿听老师范唱歌曲《好妈妈》前半段。1．老师：每个小伴侣都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从 哪里感觉到妈妈工作累？。2．老师反馈幼儿的回答内容，并跟随漂亮的音乐伴奏演唱歌词前半段，提示幼儿留意听。老师：你们的 妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？〔二〕幼儿听老师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与老师接唱。1．老师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活阅历来创编歌词。老师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈欢乐？2．幼儿听老师用较慢的速度唱歌曲后半段〔用上幼儿创编的词〕。〔三〕老师 引导幼儿依据歌词内容创编动作。1．老师：如今老师要完好地演唱这首歌曲，请小伴侣一边听老师唱歌、一边试着依据歌词内容做动作。〔四〕在 老师动作的示意下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。〔五〕老师引导幼儿仿编歌词，进行表演。1．老师：妈妈的工作很辛苦，我们要关怀她。我们可以怎么关怀她呢？活动反思：《好妈妈》这是一首幼儿较熟识的曲子，有部分幼儿已经会唱这首歌了，于是我将本次活动的重点放在稳固歌词的基础上，让幼儿学习用身体动作来进行创编表演，从而体验歌曲表演带来的乐趣，激发孩子爱妈妈的情感。在演唱歌曲时，由于部分幼儿已会唱歌曲，所以这一环节中主要引导幼儿用连贯的声音有感情的进行演唱。我采纳钢琴伴奏，示范演唱和引导幼儿商量妈妈工作的辛苦等，让幼儿有感而唱。这首歌曲歌词内容富有情景性，非常适合表演。所以在活动的一开头我采纳情景表演的方式，让孩子回忆妈妈在家的场景，妈妈下班回到家做些什么，累不累之类的，勾起孩子对妈妈的爱，从而引出"我们可以怎样来爱妈妈？'从幼儿的生活阅历动身，是引导幼儿自主学习的一个重点，幼儿的学问比较弱，但是从生活阅历动身可以赐予幼儿不一样的收获。
