中班音乐欢乐的小鸟教案反思 【活动目标】 1、在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境
2、体验制造的欢乐
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏
4、能依据音乐的速度，变换动作速度
【活动预备】 表现小鸟生活的三段体音乐、录音机【活动过程】 1、我们和小鸟做了伴侣兴奋吗
下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么
提问：你觉得小鸟在做什么
2、让我们再来仔细地听听这首音乐有几段
每一段听上去是一样的吗
提问：你听出来有几段
每一段是怎么样
3、让我们来听听第一段的音乐速度怎么样
似乎小鸟在干什么
听后提问：这段音乐的速度怎么样
似乎小鸟在干什么
〔xx小伴侣说得很好，你做给小伴侣看看，大家来学学〕 4、小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么
听后提问：小鸟醒来后会做些什么
我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、嬉戏的动作
5、小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的
提问：小鸟是怎么回家的
是怎样休息的
〔幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作〕 你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只欢乐的小鸟吧
跟着音乐飞吧
我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧
〔幼儿自由表演〕教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育"以美感人、以美育人'的目的
幼儿的演唱效果很好
在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量
通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念
