中班音乐活动教案与教后记 小狗抬轿1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。 2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 3、乐于与同伴合作表现、体验参加音乐活动的乐趣。 二、 活动准备 课件、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。 三、 活动过程 （一）游戏导入 幼儿每三人一组，两人手腕搭手腕当轿子，另外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上，玩“抬花轿”的游戏。 （二）欣赏歌曲《小狗抬轿》 “今日，老师为小朋友们带来了一个真正的大花轿，可是里面坐的却不是新娘子，会是谁呢？让我们欣赏一首好听的歌曲就知道了。”老师边播放音乐边出示课件动画帮助幼儿理解记忆歌词。 “让我们给这首好听的歌曲起个名字吧！”幼儿讨论，回答。 （三）学唱歌曲 1、以提问的方式，幼儿两句两句地读歌词，学唱歌曲。 “几只小狗抬花轿？”“谁坐轿把扇摇？” “一只小狗怎么了？”“然后老虎是怎么做的呢？” “接下来小狗又怎么了？”“老虎却在干什么？” …… 2、幼儿完整地随老师一起尝试演唱。 3、老师提出要求，再演唱一遍。 “小狗在抛老虎时，大家一起喊一二三，声音应该怎样？”让我们试一试。 （四）音乐游戏：“小狗抬轿” 1、“小朋友想不想和老师一起玩一玩这个游戏呢？”老师请出八个幼儿来扮“小狗”，老师扮“老虎”一起边唱边表演。 2、提出要求，将幼儿分组，进行游戏。 “大老虎坐在轿子里是什么感觉？表情应该是什么样？”“八只小狗抬轿子时累不累？应该是什么表情？”“大家一起向上抛时，声音和动作应该怎样？” （五）活动结束部分 “歌曲中的动物你喜爱谁？你不喜爱谁？为什么？”幼儿讨论回答，老师小结。 “除了喜爱小狗你们还喜爱其它的什么小动物？”“你们想不想把你们喜爱的这些小动物也唱到歌曲里？”“你想让哪个小动物来抬轿，又该让谁来坐轿？” 幼儿随音乐，学着抬花轿的样子离开活动室。 活动重点：乐于与同伴合作表现、体验参加音乐活动的乐趣。 活动难点：尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 活动亮点：在活动中，多大数幼儿积极、愉快，这与游戏带给幼儿欢乐有直接关系。整个活动，我以游戏作为主要活动形式，幼儿在活动中表现积极、愉快。指南要求我们幼儿园教学应以游戏为主要活动形式，这十分符合幼儿年龄特点，只有在游戏中才能使幼儿在玩中学，学的欢乐、快乐。 活动不足之处：在幼儿学唱歌曲部分，我没有发挥幼儿的自主性，扔保留了先前教唱的风格，一句一...
