中班音乐见面歌教案反思 设计意图： 《见面歌》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象、生动，整首诗歌围绕小动物们见面后的动作、心理、神态等来创编，适合中班年龄特点，因此设计本活动。 活动目标： 1、 引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。 2、 学习用 XX 见面 XXX 的句型创编儿歌，培育幼儿的尝试精神和制造力。 3、 培育幼儿爱动脑的习惯，体验合作的愉悦。 4、 熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 5、 能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 重点：学习有节奏地朗读儿歌，创编儿歌。 难点：创编得别出心裁。 活动预备： 1、 小兔头饰 2 个，事先排练好情境表演：两小兔从不同方位跳出，碰在一起，手拉手儿跳跳跳，握握手，脸上表情笑嘻嘻的，很兴奋。 2、 小鸟、小象、小鱼、小猴、小伴侣相互见面卡各一张。 3、 双响筒一个。 4、 每个幼儿一张动物见面小图卡放于椅子下。 活动过程： 一、 情境表演，初步尝试学习 XX 见面 XXX 的句式。 1、 观看情境表演。 师：小伴侣看，谁来了？我们一起来看看两只小兔见了面做 些什么？ 2、 小兔见面是怎样做的？ 我们用好听的声音来说，用三个字说出来。 3、 小兔见面除了用动作表示，它们心里还觉得怎样？ 老师用双响筒打节奏，我们把小兔见面也说进去把讲完好就更加好听了。 二、 让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中稳固学习 XX 见面XXX 的句式。 1、 出示小鸟。 师：小鸟见面会怎样呢？ 2、 出示小象、小鱼、小猴见面卡。 师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢？〔幼儿相互讲讲，再个别幼儿讲解并描述，依据幼儿讲解并描述状况，让幼儿学一学小动物的动作或心理等〕三、 学习儿歌。 1、 老师示范朗诵儿歌。 师：老师把刚刚小伴侣说的编成了一首好听的儿歌，名字就叫《见面歌》，〔出示文字〕请小伴侣仔细听，听听哪些是小伴侣自己编到的，哪些没有讲到？ 2、 提问：小伴侣听出来没有，刚刚老师念的哪些是小伴侣已经讲到的，哪些没有讲到？〔出示小伴侣见面卡，学习最终一句，讲解 HELLO 的意思。〕3、 幼儿学习儿歌。 第一遍：老师指图，幼儿学习。 其次遍：找一个好伴侣，一边念一边做动作。 四、 创编儿歌。 1、 看图卡编。 师：刚刚小伴侣讲了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。 〔1〕编给旁边的好伴侣听。 〔2〕请 1--2 位力量强的幼儿完好编。 2、 人手一...
