博弈论》教学大纲第一部分教学说明1、课程的性质与任务《博弈论》是经济学院本科生的限定选修课。2、课程教学目标课程教学目标是帮助学生获得必要的决策科学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索系统科学基本规律的一般方法；使学生学会应用博弈论的基本原理和方法分析政治、经济、军事、管理和社会生活等领域的博弈问题。3、适用专业与学时数本课程的教学大纲适用于经济学和非经济类的本科专业的本科生。为了让学生基本地掌握发展经济理论，我们计划用 38 个学时分五部分讲授知识，用 4 个学时进行经济实践活动，希望在教学与实践中，学生能够加强对发展经济学理论的理解和检验。4、本课程与其他课程的关系本课程以微观经济学为基础。5、推荐教材与参考书《博弈论与信息经济学》，张维迎著，上海三联书店、上海人民出版社；《博弈论战略分析入门》，RogerAMcCain 著，原毅军等译，机械工业出版社；《博弈论》施锡铨著,上海财经大学出版社，2002；《GameTheory》,1991,D.Fudenberg&J.Tirole 中译本,中国人民大学出版社；《经济博弈论》（第二版）谢识予编著复旦大学出版社,2002。6、主要教学方法与媒体要求本课程以老师课堂讲授为主，以学生课后实践为辅，同时鼓励学生参与经济实践与经济讨论的活动如举行经济散文竞赛和经济辩论等等。为适应科学教育的现代化、国际化和信息化，我们在教学媒体上逐步使用电脑、投影仪、幻灯片等硬件设备，与此相配套的就是使用诸如 Powerpoint 之类的电子讲稿，此外我们还将通过网络与学生多方面、多层次、多角度的交流，及时了解学生学习的动态和存在的问题。7、开课与编写大纲单位：经济学教研室；课程负责人：卢燕平；审定单位：经济学院；第二部分教学内容本书共有五个大的专题。第 1 个专题基本原理第 1 章.冲突、战略与博弈（2 课时）1、基本要求：让学生了解到博弈的定义、概念、分析方法等等，为进一步学习做准备。这一章是学习博弈论的开始，因此，在阐述基础知识点时尽量结合实例进行，以提高学生学习的兴趣。2、基本概念：博弈论是研究理性的经济个体在相互交往中战略选择问题的理论。•博弈分析的关键是找出别人选择既定情况下自己的最优反应战略。•最优反应是在其他参与者已经选定战略，或者可以预见到他们将采取何种战略时，能够给该参与者带来最大收益的战略。3、重点难点：理解博弈论的内涵是重点；而深刻理解最优反应是难点。第 1 节.西班牙叛乱第 2 节.博弈论的产生第 3 节...
