记录卡是自己在观察植物中，发现的特点。写的时候要分类。如：“名称”、“样子”。三年级作文 1我的植物朋友同学们，春天到了，到处生机勃勃，让我们选择一种植物，走近它、了解它和它交朋友吧。【教学目标】1.学会写一种植物。2.抒发自己的感情。【教学重难点】1.抓住植物的特点。2.描写生动，把植物朋友写得具体生动，活灵活现。【学习过程】一、习作准备1.想一想，生活中哪种植物你最熟悉？是在哪里看到的？或从哪里来的？2.种植物长什么样子？颜色、形状、气味（运用比喻、拟人的修辞手法）3.这种植物有什么特点？4.你觉得这种植物怎么样？二、范文赏析菊花观察记录卡名称：菊花、秋菊、金英、陶菊。样子：茎直立，分枝或不分枝。叶互生，有短柄，叶片由卵形至针披形。头状花序单生或数个集生于茎枝顶端，大小不一，形状多样。颜色：有红、黄、绿、白、紫、粉红等。其它：可供观赏和食用。开头：交代植物是“我”的朋友。（时间）（地②点）细节描写：菊花分别有、、、、颜色，把五颜六色的菊花比喻成“有的……有的……有的……有的……”运用了的修辞手法，写出菊花姿态万千。用妈妈和“我”的对话，表现出菊花的品质。结尾：表达自己对菊花的喜爱。我喜欢菊花我喜欢菊花，菊花是我的好朋友。秋天到了，菊花开了。星期天，妈妈带我到公园里欣赏菊花。这里的菊花真多啊!一丛丛,一簇簇,让人目不暇接。菊花的颜色真多啊!红的、黄的、白的、紫的、粉的……红的像团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪，粉的像一片霞……远远的望去,公园就像铺了五颜六色的地毯。菊花真是千姿百态!有的花瓣向四周展开，像千手观音；有的瓣都向中间卷，像一个小绒球；有的花像一股喷泉，从花心中结出许多金丝银线；有的花像少女满头卷曲的金发……一阵风吹过，公园里的菊花随风舞动起来，像一群花枝招展的小姑娘，美丽极了!一阵阵花香沁人心脾，让人心旷神怡。这时，妈妈问我：“你为什么喜欢菊花?”我说:“因为它很美丽。”妈妈说：“菊花不但美丽而且本性耐寒秋天……”“百花零落，只有菊花盛开。”我赶紧接上。“对!”妈妈笑着说：“菊花不仅有漂亮的外衣，还有战风霜、斗严寒的高尚品格。它的这种精神值得我们学习”我喜欢菊花，喜欢它的美丽，更喜欢它的精神!好词：、、、、好句：①三、思路整理1.我想这样开头：2•中间我想写（）段，分别写这种植物的：3.___________________________________________________________________我想这样结尾:四、日积月累好词...
