体育课程教学计划材料 体育课程教学计划材料一 一、指导思想： 以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻以人为本，健康第一，注重实际，培育创新精神的思想;以为了一切学生全面进展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。 二、教学目标： 学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面进展，为培育社会主义建设者和接班人奠定良好基础。 1、进行思想品德的教育培育健康的心理素养：1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培育良好的社会公德。2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的进展联系起来，提高体育兴趣和体育竞赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。3)进展学生的个性和制造力，培育学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探究以及克服困难的精神。4)在体育活动中树立坚韧拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。 2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐进展：1)培育学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素养与运动能力的进展。2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，3)促进学生身心健康进展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。 3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：1)使学生了解体育与健康的目的任务，2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，3)促进学生能力的进展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。 三、教材分析： 1、教材是遵循健康第一，以人为本的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。 2、1)特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，c、体现灵活性。2)变化：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容编辑主辅化，c、项目分类化，D、理论知识通俗化。 3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面对全体学生，使学生身心两方面协调进展，充实反应了国内外体育与健康讨论最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一进展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在...
