学科：信息技术 年级：七年级 备课人：许捷课题第 1 节 认识信息特征课型常规新授授课地点教室教学目标一、知识与技能理解信息的表现形式，了解信息的特征。二、过程与方法学生自学沟通，老师总结归纳。三、情感态度与价值观培育信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。培育学生的分组合作的团队意识。教学重点信息的根本特征教学难点信息的根本特征教学手段讲演结合、学生分组讨论教学工具电子白板、PPT 课件 教学内容及过程复案调整教学过程： 〔一〕新课导入1、出示故事：?孙膑减灶诱庞涓?2、大家读完了这个故事，一定明白了许多道理。不过，今日我们只站在信息技术的角度上来探讨其中的一些问题。〔二〕学习新课1、出示问题，学生思考：① 孙膑使用什么方法取得了胜利？② 在故事中，通过什么载体，反映了什么信息？③ 信息的表现形式是什么？2、师生沟通。3、老师小结：在这个故事里，反映了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都是信息的根本特征。4、学生看书，理解信息的根本特征。5、归纳：① 信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。② 信息必须依附于某种载体。③ 信息有共享性。④ 信息有时效性。⑤ 信息有可伪性。6、师生沟通，就信息的根本特征举例说明。7、小结。〔三〕知识稳固Ｐ 5 练习与思考学生思考，师生沟通。板书设计第 1 节 认识信息特征① 信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。② 信息必须依附于某种载体。③ 信息有共享性。④ 信息有时效性。⑤ 信息有可伪性。教学后记学科：信息技术 年级：七年级 备课人：许捷课题第 2 节 信息技术与我们的生活课型常规新授授课地点教室教学目标一、知识与技能让学生学会调查、归纳、总结，认识信息技术在社会上是应用。二、过程与方法 学会调查、归纳、总结，和小组合作沟通。三、情感态度与价值观培育信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。教学重点调查信息技术在社会上的作用教学难点信息的归纳、总结教学手段讲演结合、学生分组讨论，老师指导教学工具电子白板、PPT教学内容及过程复案调整教学过程：一、导入：通过信息时代的一段生活经历分析评述，导入我们的学习、生活中信息技术解决问题。二、新授：信息技术与我们的生活1、列举我们的信息技术生活〔1〕列表说明你在猎取、传递、处理、应用信息时，曾经用过哪些信息媒体？解决了什么问题？〔参考教材第 7 页〕〔2〕相互沟通，保存文档2、调查信息技术对社会...
