党员老师对比检查发言稿 1 篇 党员老师对比检查发言稿 1 篇 党员老师对比检查发言稿 1 篇 作为一名党员老师,肩负着教书育人的重要责任,我坚决拥护党中央深化开展党的群众路线教育实践活动。通过学习、查摆、对比,虽然为学院的师生和学院的进展做了一些工作,也取得了一些成绩,但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认仔细真“照镜子”,老老实实“正衣冠”,重点查摆自己的问题和不足,深层次剖析问题的原因,仔细考虑整改步骤和有效措施。 一、遵守党的政治纪律和执行中央八项规定等方面的情况 (一)遵守情况 自从本人 1997 年参加工作,并于 1999 年加入中国共产党,自己严格遵守党的政治纪律,坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。自觉维护党的集中统一,坚持反对分裂党、抵触党的言论、思想和行为。以身作则,廉洁自律,恪守底线,自觉抵制各种奢侈浪费行为和不正之风,摒弃形式主义,努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象。作为学校的党员老师,自觉把贯彻落实“八项规定”。要求别人做到的自己先要做到,要求别人不做的自己坚决不做。 (二)存在问题 没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员,我的大局意识、责任意识、担当意识还不够,只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了。 二、“四风”方面存在的问题 (一)形式主义方面 1、学习自觉性不高 以为小学工作就备课教书改作业那么回事,自我感觉良好,不勤学,人坐不住,心静不下,缺乏学习的兴趣和热情,拿起书本就发困,提起笔来就头疼,读书选喜爱的读,不喜爱的碰都不碰。对政治理论学习不深化、不系统、不透彻,学习的自觉性、积极性和主动性不足,存在有用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学。特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。具体表现在,在进行学习时,有时会因工作忙而耽误,导致学习的内容不连贯,影响了学习效果。 2、工作作风不实 作为一名党员老师,教育教学是我的主要工作业务,在工作进行中我也发现自己的一些不足之处。为应付各种检查评比,做“表面文章”较多,临时做一些突击性的工作,以弥补资料的不足。一是接到工作任务,首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到,特别是任务多、压力大的时候更...