幼儿园中班科学活动策划方案五篇一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。以下是小编为大家精心准备的幼儿园中班科学活动方案五篇，欢迎阅读。幼儿园中班科学活动方案 1活动目标：1、激发探究兴趣，乐于在活动中动手操作。2、通过动手操作，发现生活中可以吸水的东西。3、发展观察力和动手操作的能力。活动准备：1、知识经验准备。(1)教师应充分了解生活中有哪些东西可以吸水。(2)幼儿已认识一些常见的操作材料。2、物质材料准备。(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾，盖子上开一个小口)，杯子人手一个。(2)每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。图表一张。活动过程：1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明。(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾)，猜猜看结果是否一样，并验证。(3)集体讨论水到哪里去了?2、引导幼儿自己变魔术，寻找原因。(1)鼓励幼儿像教师一样变魔术。(2)打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。(3)幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。3、幼儿自由选择一至两种材料，再次实验。4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。活动结束：教师总结，活动结束，让我们去外面找找还有哪些东西是可以吸水的。活动延伸：幼儿回家后可继续研究家中有哪些东西是可以吸水的。幼儿园中班科学活动方案 2活动目标：1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备：1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)2.多媒体课件活动过程1.导入活动，激发幼儿兴趣。(1)师：你们听到了什么声音?(2)模仿青蛙的叫声。(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。(1)出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。)(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。)3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。(1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小...
