八荣八耻学习心得—清华大学 “八荣八耻”提出了当代中国社会的道德标准，对公民道德法律规范作出了具体要求 廖政军（清华大学新闻与传播学院 03 级讨论生）：荣辱观应该是一种道德标准
它告诉人们什么是光荣、什么是耻辱，明确什么是应该做的，什么是不应该做的；什么是应该提倡的，什么是应该摒弃的
“不知荣辱，则不可以为人
”关于“八荣八耻”的重要论述，实际上是对个人、对社会的一种道德要求和法律规范
裴广江（清华大学新闻与传播学院 03 级讨论生）：“八荣八耻”的主要内容曾被作为道德法律规范为社会所强调和鼓舞
比如，我们从小就接受爱国主义、集体主义及“五讲四美三热爱”等教育
党和国家领导人以如此鲜亮、系统的方式来阐述和强调社会主义荣辱观，有现实针对性
当今社会变迁非常快
随着社会经济的快速进展，我们以往的一些道德法律规范和标准正在受到强烈冲击
明确和强调社会主义荣辱观，非常具有现实意义
我做家教的时候，就发现有些教辅书籍对光荣和耻辱的定义有模糊认识
有的文章讥笑穿着朴素的农村孩子，把穿金戴银当作光荣
左娅（清华大学新闻与传播学院 05 级讨论生）“八个为荣，八个为耻”其实是从正反两方面提出要求
我们以往所接触的道德教育和要求，更多还在强调好的方面，告诉我们应当做什么
这次胡总书记的论述明确了应该引以为耻的种种行为，对整个社会应该都是很好的警醒
孔令昭（清华大学新闻与传播学院大三学生）：我觉得，这八条在这个时候提出来，可能是因为“八耻”在以前仅仅是苗头问题，现在变成明显的现象了
比如骄奢淫逸的风气，缺乏团结互助等
再比如说，我们允许一部分人先富起来，但是实际上有多少人能够做到先富帮后富
我以前听到一个故事，一清华学生去燕京集团面试，老总特别不屑
这个学生最后说：你不觉得对我们太不客气了吗
老总说：以前有个清华学生来了 3 个月后，招呼都没打就走人了，留下的项目没有一个人能接得起来
