中班学期科学活动策划方案五篇科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。以下是小编为大家精心准备的中班学期科学活动方案五篇，希望对你有帮助!中班学期科学活动方案 1活动目标：1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：冰块若干，冰水、温水、热水每组各一杯音乐《娃娃滑冰》活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、引导幼儿知道 0 摄式度以下水才结冰。1、你在什么时候见过冰?水龙头会结冰吗?2、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢?3、小结：只有在 0 摄式度以下水才会结冰，我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，里面放了一些彩色的纽扣，谁能想个办法把纽扣取出来?2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。3、教师请大家想办法，做实验。① 摸摸三杯水，说说不同的感受。② 将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇：融化)③ 观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?④ 小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。⑤ 让幼儿观察实验结果。四、让幼儿观察刚才玩的冰块，思考讨论：1、说说冰块有什么变化。2、为什么冰块也融化了?3、小结：手有热量，空气里也有热量，冰块吸收热量就融化了。4、总结：刚才我们玩了冰块，冰是又冷又滑的，它受热后会融化成水。听音乐随教师模仿滑冰动作出教室，活动结束。中班学期科学活动方案 2 活动目标：1、了解报纸的用途。2、积极的参与到探索报纸的活动中，通过探索、观察、模仿，尝试用不同方法使报纸发声。3、在集体面前展示讲解自己的办法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：报纸(人手一张)，音乐，报纸工艺品图...
