第十三章内能第 1 节分子热运动知识目标知识要点课标要求1.物质的构成能简单的说明物质是由分子、原子构成的2.分子热运动知道一切物质的分子都在不停的做热运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释3•分子间的作用力知道分子之间存在着相互的作用力教学过程情景导入神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品•调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪！“软蛋”竞一点点地长“胖”了•这其中的奥妙，你能解释吗？合作探究探究点一物质的构成提出问题出示玻璃杯，想一想如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？讨论交流小组之间交流讨论物质的变化情况、无限度的分下去时出现的情景。归纳总结(1) 保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子或者原子。(2)常见的物质是由及其微小粒子分子、原子构成的。(3) 分子的大小用分子的直径来衡量，通常用 10-iom 为单位来量度分子的大小。探究点二分子热运动1.扩散现象活动一演示一：教师打开一盛有香水的香水瓶，让附近的学生闻一下。问题：能不能闻到香味？为什么？演示实验 2：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。观察并思考：上面空瓶有红色现象说明了什么？将空瓶与装着红棕色二氧化氮气体的瓶子颠倒放置，重做这个实验能否得出相同的结论？结论：上面空瓶有红色，说明二氧化氮气体分子到了上面空瓶中，分子是运动的。这个实验是一种扩散现象。颠倒放置时不能得出相同的结论，因为二氧化氮密度大，在重力作用下会向下运动,无法证明分子是运动的。归纳总结：不同的物质在接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。交流讨论：在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？活动二提出问题：气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？演示实验 3：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水。观察并思考：观察到什么现象？说明了什么问题？结论：说明液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。拓宽延伸：结合演示实验，阐述出课本 P3 的 13.1-3 说明的问题。实验中如果将水在硫酸铜溶液的下面，是否能够影响实验效果？活动三提出问题：固体...
