1第一章绪论一、教学大纲要求1、掌握：流行病学的定义、学科特征
2、熟悉：流行病学的主要应用领域及其价值
3、了解：流行病学发展简史以及流行病学与其它学科的关系
二、教学大纲精要（一）流行病学发展简史1、流行病学的发展史大体上分为三个阶段：（1）形成前期（2）形成期（3）发展期2、我国流行病学的成就新中国成立以前，我国的流行病学工作比较落后，但个别工作卓有成效
新中国成立后，国家制定了预防为主的卫生工作方针，成立了各级卫生防疫、防治机构
颁布了《传染病管理办法》
传染病防制成效显著
对慢性病及非传染性疾病开展了大规模的调查、病因及其防治研究，取得了突出成绩
《传染病防治法》的颁布，使我国传染病的预防和控制跃上了法制的轨道
（二）流行病学的定义流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学
流行病学定义包含五个特性：21、流行病学研究对象的三个层次：即疾病、伤害和健康
2、流行病学任务的三个阶段：第一阶段:揭示现象；第二阶段找出原因；第三阶段：提供措施
3、流行病学工作深度的三个范畴：描述疾病分布；探索原因；落实防制措施
4、流行病学研究的三种基本方法，即观察法、实验法和数理法
5、流行病学学科中的三要素，即原理、方法和应用
（三）流行病学的应用1、疾病预防和健康促进2、疾病监测3、疾病病因和危险因素研究4、疾病自然史研究5、效果评价（四）流行病学的特征1、群体特征流行病学的着眼点是一个国家或一个地区的人群的健康状况，它所关心的常常是人群中的大多数，而不仅仅注意个体的发病情况
2、以分布为起点的特征流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，以揭示疾病发生和发展的规律，为进一步研究提供线索
3、对比的特征对比是流行病学研究方法的核心
只有通过对比3调查、对比分析，才能
