网络安全第一节提高网络自护意识和能力教学目标：1、使学生端正对电脑网络的态度，增强网络自护的意识。2、使学生了解“网虫”，避开“网害"的侵扰。3、了解网络自护的具体措施,提高学生网络自护的能力。教学内容：1、端正对电脑网络的态度.2、了解“网虫”的特点。3、网络自护的具体措施。教学过程：（一）端正电脑网络的态度。给出事例：在我国某城市，两名初二的学生用家长给的零花钱，在网吧里连续上网 8 天 8 夜，当焦急万分的老师和家长在网吧找到他俩时，这两个学生已经头脑麻木得不知东南西北，面容憔悴，身体虚弱不堪。家长无奈地把他俩送进了医院。学生讨论交流：这两名学生的做法对不对？为什么？师总结：我们不要成为网络的奴隶，而要成为网络的主人.面对阳光,舒展身躯，拥抱现实，融入到绚丽多彩的现实生活和大自然中去吧！二）了解“网虫"特点，避开“网害"侵扰。给出小”网虫”的特点：① 上网时间失控，总觉得时间短不满足。② 每天最大的愿望就是上网，想的、聊的主要内容也是网上的事。③ 在网上全神贯注，到网下迷迷糊糊,学习成绩明显下降。④ 有点时间就想上网，饭可以不吃，觉可以不睡，网不能不上.⑤ 对家长和同学、朋友隐瞒上网的内容.⑥ 与家长、同学的交流越来越少，与网友的交流越来越多。⑦ 泡网吧的主要目的是网上聊天、玩网络游戏，有人甚至是为了浏览不良信息。⑧ 为了上网甘冒风险，撒谎、偷窃、逃学、离家出走。提出问题：对照这些进行比较，看看你是不是个小网虫?如果你有这种情况，应该怎么办？学生交流。(三)网络自护的具体措施。提出问题:上网时，你是怎么保护自己的信息的？学生交流。师总结并补充:给出网络自护的具体措施：(1)安装个人"防火墙"，以防止个人信息被人窃取。比如安装”诺顿网络安全特警 2001"，利用诺顿隐私控制特性，你可以选择哪些信息需要保密，就不会因不慎而把这些信息发到不安全的网站.这个软件还可以防止网站服务器在你察觉不到(2) 采用匿名方式浏览，因为有的网站可能利用 cookies 跟踪你在互联网上的活动.怎么办呢？你可以在使用浏览器的时候在参数选项中选择关闭计算机接收 cookies 的选项.(3)在发送信息之前先阅读网站的隐私保护政策，防止有些网站会将你的个人资料出售给第三方。网络隐私，即个人资料的保密性，是网络时代新的概念，要学会维护自己的网络隐私权，有一种”隐私维护与管理"软件，建议你还是装上一个为好。(4)要经常更换你的密码，据统计，我国有...
