农村留守儿童调查报告参考范文 农村留守儿童调查报告参考范文 1 近年来，随着我县农村大批劳动力外出务工，催生了“留守儿童”这一特别群体。为了解他们受教育的状况，5 月 22 日，县政协组织部分委员在副主席邹任清、屈鉴平的带领下前往城山镇进行专题调研。委员们实行走访留守儿童代表，听取县教育局及城山镇中、小学负责同志汇报，开展座谈讨论等方式进行调研。县政协主席杨剑出席座谈会并作了重要讲话。现将有关情况报告如下： 一、全县“留守儿童”基本状况 全县现有各类学校 164 所，在校学生 43199 人。“留守儿童”总数达 26783 人，占全县在校学生总数 62%；其中单亲外出的学生有20735 人，占 48%；双亲外出的学生 6048 人，占 14%。在“留守儿童”中，由祖辈监护的 3393 人，占%；由亲友监护的 20xx 人，占%无固定监护人的 613 人，占%。从学习成绩上看，优秀的占%，较好的占 30%，中等及以下的占%；从行为习惯上看，优秀的占%，较好的占%，一般的占%，差的占%。以上数据显示，我县“留守儿童”群体非常庞大，且他们在学习成绩、思想品行和心理健康等方面的综合表现明显弱于其他学生，整体状况不容乐观。“留守儿童”在祖辈的过度宠爱、溺爱下，性格表现为任性、孤僻、内向，不易与人交往，孩子与祖辈之间缺乏沟通，存在严重的代沟，依赖心理，懒惰心理较为严重。 二、“留守儿童”教育存在的问题 “留守儿童”由于缺乏完整而有效的家庭教育，存在的诸多问题亦不容忽视： 一是“留守儿童”的学习成绩令人担忧。由于父母长期在外务工，“留守儿童”与祖辈等生活在一起。监护人普遍年龄偏大，且文化程度较低，他们精力和能力都有限，只能照顾孩子们的生活农村留守儿童调查报告自我鉴定。大多数监护人错误认为孩子接受教育只是学校的责任，对家庭教育的重要性缺乏足够的认识，主动与学校进行沟通较少； 二是“留守儿童”的行为习惯偏差。他们身心都处在成长阶段，自律能力不强，而又不听监护人的劝教，多数“留守儿童”纪律散漫，是非善恶标准认识不清，有的道德品质较差，还有的染上不良习气，如抽烟、喝酒、小偷小摸、上网吧玩游戏等，他们原本纯洁的心灵受到污染。他们缺乏安全保护意识和防范保护能力，近年来我县“留守儿童”溺水、触电、烧伤、伤人和被人损害及交通事故等现象明显增多； 三是学校对“留守儿童”的管理难度较大。由于“留守儿童”家庭教育缺位，老师没办法向家长了解他们的真实情况。...
