初级中学科研三年进展规划 初级中学科研三年进展规划 教科研工作总目标 1、加强科研室的自身建设，做好服务工作，提高管理水平，常规管理做到法律规范化，制度化
不断加强学习，及时掌握信息，深化教育教学第一线，增强教育的理论水平和实践指导能力
2、开展以“创新、智慧、课堂”为目标的创智课堂专题研讨活动，以讨论优化师生关系的要素为切入点，使老师通过对自己教学工作中教学行为的反思，提升老师的学科素养，特别是对学生进行“扬长开潜，转识成智”素养的挖掘，为进一步持续、稳定、高效地推动课堂教学积累经验
3、以课题为中心，课堂为主渠道，围绕“教学行为的改进，师生关系的优化，教与学的方式、教学过程的改善，教学评价的使用”等方面开展讨论
4、落实常规，服务教学
组织落实科研课题的各阶段的工作，做好老师教学论文及案例的征集
年度科研工作 第一年 — 目 标 1、 以课题引领老师进行教学讨论
2、 构建学校教科研工作良好的运行机制，不断完善学校教科研工作的激励机制
3、 提高老师科研意识和科研水平
措 施 1、 结合校本培训，定期请校内外专家进行科研辅导
2、 教科研工作实行分级管理，由教科研分管领导、教导主任、各学科教研组长逐级管理，争取每个教研组有课题，每个青年老师有课题
3、以现有区级课题为抓手，加强管理，争取在规定时间内结题并能获得好评
第二年 — 目 标 1、 完成学校新一轮课题的申报工作
2、 各教研组培育一至二名教科研骨干
措 施 1、 引导老师反思与修正教学行为,加强对教学各环节的讨论，重点加强对如何提高教学过程中的“创智”行为的讨论
2、 利用教研活动和校本培训时间组织老师对教学讨论进行沟通、讨论
3、鼓舞和要求青年老师积极学习科研理论文献，并把自己在教育教学各个领域的心得体会撰写成文
科研室将及时地把优秀的案例和论文送出参加各级各类论文评比，为青年老师
