动物说话教学反思 动物说话教学反思 身为一名优秀的人民老师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的动物说话教学反思，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 动物说话教学反思 1 ?动物说话?是学校人音版第 4 课?得意的动物?的第一课时。在设计?动物说话?的时候，翻阅了大量的资料，也看了很多成功的案例，受到了确定的启迪，但我们的教学需要依据同学特点设计课堂，也就是备课首先要备同学的理念。依据我们一班级孩子奇异 心强，活泼好动，而且老师能较好的把握同学的动和静，所以我设计了一系列的律动和表演，让孩子们在轻松、欢快的音乐气氛中感受音乐的美。为孩子们翻开音乐的大门，培育他们对音乐的爱好做了较好的铺 本课设计以村庄里将进展一场动物声音比美的故事一条线的方式进展一系列好玩的活动。 首先，新颖好玩的教学导入，是成功课堂的前提。本节课老师和同学一起表演动作播放?火车开了?把同学引入教室，同学清静的找到座位后，老师把全班分五小组，让孩子们分别戴上不同的小动物头饰，做着欢快列车去参加今日将要进展的动物竞赛，同学一个接一个，表演开火车的动作，在教室里绕圆圈。〞玩耍是孩子们特别宠爱的形式之一，既可以培育他们的感受力气又熬炼了他们的协调力气，还能调动他们的主动性。 其次，设计适合同学年龄特点生动好玩，形式多样的教学活动。依据同学身心进展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。本课设计的课件都是孩子们特别宠爱的卡通图片和卡通动画，孩子们在看到画面后马上就有一种新颖的感觉，留意力很快就集中了。通过小组竞赛，小组代表表演，全班竞赛等形式稳固课堂。在观看、倾听动物的音乐，进展声音仿照、体态律动、表演，培育同学自主合作、探究、团队意识。让同学通过音乐教学实践，产生对音乐的猛烈爱好与爱好，培育同学感受音乐、理解音乐、表现音乐的力气。 第三，丰富同学的想象力和创编力气。要让同学充分发挥他们的想象力和创编力气就要放手给同学一个自由发挥的空间，使同学的思维始终处于一种主动、活泼的状态。本节课从学习歌曲开头，观看头饰仿照动作，小动物来到村庄。到一个个小动物间续登场，声音的仿照。以及歌曲的命名和改编歌词等，都充分激发了同学的主体意识，使同学学得欢快、学得主动，大大的提高了孩子们的自信念。激发了孩...
