千姿百态动物世界教学设计 第 1 篇：《千姿百态的动物世界》教学设计千姿百态的动物世界 第 2 课时 教学设计 【设计依据与构想】 新教材注重培育学生的生态意识培育，本节课从同学们熟悉的动物入手，联系学生的生活实际，结合教学内容，分析环节动物、软体动物和节肢动物的特征，在尊重教材的基础上，延伸了教学内容。通过课前观察和课堂讨论，使学生认识到它们在生态系统中的地位，认识到自然界是一个统一的整体，提高环境保护意识，使学生在知识、能力和情感态度价值观方面都得到一定的提高。根据学生的探究心理特点，利用观察、资料收集、讨论等几种学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，也有利于激发学生的创新意识和培育实践能力。 【教材分析】 教学目标 知识目标 1、概述环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征。 2、举例说出环节动物、软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 能力目标 1、通过学生总结无脊椎动物各大类群的特点，培育学生的分析比较能力。 2、通过讨论活动，培育学生的协作能力、分析思考能力。 3、培育学生观察、信息处理、概述总结和表达沟通能力。 4、学会用辩证的观点来认识动物与人类的关系。 1 情感态度与价值观目标 1、认同动物是生物圈中主要成员的观点，培育学生爱护动物、保护动物的情感。 2、渗透结构与功能相适应的生物学观点。 3、使学生学会观察、学会合作、学会倾听，乐于讨论，从而体验与人沟通合作的欢乐。 【教学重、难点】 教学重点 1、概述无脊椎动物的主要特征。 2、举例说出无脊椎动物主要类群（环节动物、软体动物、节肢动物）的主要特征及其与人类的关系。 教学难点 1、探究不同土壤环境中的无脊椎动物。 2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。 3、调查活动的组织、开展与落实。 【课前准备】 老师准备 1、制作相关的课件。 2、布置并指导学生的课前观察活动（常见环节、软体和节肢动物）。 学生准备 1、常见环节动物（如蚯蚓）、软体动物（如蜗牛）和节肢动物（如 2 蝴蝶）观察分析和概括总结。 2、小组讨论汇总，尽可能地叙述环节、软体和节肢动物的主要特征，以及与人类的关系。 【教学流程】 一、导入新课 通过精致的动物图片引入新课，吸引学生的注意力，从而激发学生学习兴趣、好奇心和求知欲望，使学生能较快地融入课堂教学的氛围中。然后老师引入本节内容：在人类文明的演化过程中，动物给人类很大的帮助，今日就让我...
