卡罗纳教学设计读读这本书吧，会给你更多的感动。 〔从体会、感悟关爱到设身处地去实践关爱他人。在 一种和谐的爱的气氛中引导同学走向?爱的教育?。〕 四、总结全文，深化主题 〔翻开背景音乐?让世界布满爱?。〕 卡罗纳是不幸的，由于他失去了母亲，卡罗纳又是奇怪的，应为他身边有这么多疼他爱他的人。正由于这世界上有了爱，我们才有了奇怪和欢快，。同学们，拿出我们的情吧，去爱你身边的每一个人。请大家伸出热忱的手，握住你身边的同学，告知他，我是你的伴侣！ 〔课尾用歌曲?让世界布满爱?这首歌作结，既使同学的情感得到升华，又能对整堂课的教学起到一个推波助澜的作用。〕 卡罗纳教学设计 15 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。 2、了解人们对卡罗纳的真实关爱，并将自己的感受与同学们沟通。 3、能在这篇课文的引领下，自觉阅读?爱的教育?，承受爱的教育。 教学重、难点： 了解人们对卡罗纳的真实关爱，并将自己的感受与同学们沟通。 课前预备： 1、课文插页的挂图。 2、写有重点词语和句子的小黑板或幻灯片。 教学过程： 一、推介新书，提示课题 导语：同学们，一部好的文学作品往往是永久的，令人百读不厌。今日，老师特地带来了一本书，该书曾在 19 世纪轰动了意大利文坛，并且先后被译成了很多种文字，在世界各国广为流传。你们想知道这书叫什么名字吗？?爱的教育?真的有这么大的吸引力吗？今日，我们就先来学习里边的一篇故事〔板书课题〕。 二、初步阅读，读通课文 1、各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，比较长的句子，一下子读不通顺的句子反复多读几遍。 2、出示小黑板，读准 9 个词语。〔遭到不幸、怜悯、屏息凝神、俯下身来、千叮嘱万叮嘱、号啕大哭、目不转睛、端详、恍然大悟〕 3、指名同学分段朗读课文，毁灭的问题，同学相互关怀订正。 4、说说这篇课文主要讲了一件什么事。 三、提纲导读，感悟理解 1、出示“导读提纲〞，同学自读课文。 〔1〕当知道卡罗纳所患病的不幸时，老师是怎么做的？ 〔2〕从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分难过的？ 〔3〕“我〞和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？ 〔4〕当“我〞跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我〞推开了？“目不转睛〞是什么意思？ 你从母亲的“目不转睛〞里读懂了什么？“我〞恍然大悟了什么？你是从哪里读出来的？ 2、同学读读、画画、议议。 3、供应范例，指导...
