参加兴趣小组活动 5 篇参加兴趣小组活动篇 1 转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短。 一、培育了学生学习英语的兴趣 参加英语兴趣小组的同学，有大部分学生本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培育学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我使用课内的教材，以旧的知识作为切入点进行英语教育，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 二、拓展了学生的英语知识面 对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课原来猎取知识，因此我通过多种途径来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣，英语儿歌，有节奏的 Chant 等，让学生多接触生活中常用的英语，更好的理解英语的有用性，并通过小组竞赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。 三、增加了学生说英语的机会 英语还是一门语言课，因此能说会说才是学习英语的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 由于三、四、五年级都有学生参加兴趣小组，而这三个年级的孩子英语水平不在同一水平线上，且接受能力也不相同，导致在教学中三年级的孩子跟不上，五年级的孩子“吃不饱”的现象出现，但在活动开展中我也没有及时实行更合理的教学方式，让三个年级的孩子在最大程度上学到更多的知识，这是我的不足之处，我期待着在今后的活动开展中我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。 参加兴趣小组活动篇 2 本学期四年级阅读兴趣小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的知识，并使学生掌握阅读的"技巧，提高学生的阅读水平。 一、激发学生的阅读兴趣。 兴趣是最好的老师，假如没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我实行了一系列行之有效的措施。比如在阅读方面指导学生阅读，掌握阅读...
