古诗两首教案 第一篇:古诗两首教案 《古诗两首》教案 山东省潍坊市奎文区成功东学校 张玉芬 教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2. 理解这两首古诗的意思,想象古诗描绘的情景。 3. 体会钓鱼孩子的天真、可爱,感受童年欢乐。 4. 启发同学吸纳古代儿童生活中有益的自然元素,更完善地规划自己的金色童年。 教学重点: 1、读中理解诗句的含义,感悟诗文的意境,体会童真和童趣。 2、有感情地朗读,积蓄童年情愫。 教学过程: 一、课前背诗 二、揭题导入 这节课,我们再来学习两首古诗。第一首是《小儿垂钓》。请大家伸出手,跟老师一起认认真真地写好课题。 1、【留意提示】“垂”、“钓”的字形。 2.一起读课题,你能透过这个题目猜出这首诗的内容吗?你钓鱼时心情怎么样,再来读读题目,读出你的兴奋。 三、了解 沟通一下你搜集到的关于的资料。师相机补充。 四、理解诗意 1.这首诗同学们已经预习了,能把它读正确、读通顺吗?先自己练练, 2、小儿在静静地垂钓呢,轻轻地读,谁来。 3、有些体会了,来,我们一起读。 4、这首诗诗意浅显。请大家借助插图,联系上下文,结合解释,自己试着说说诗的大意。可以自己小声说说,也可以说给同桌听听,相互启发、补充。 5、有不理解的地方吗? 6、谁来说说诗的大意。 五、想象入境 1、理解了诗句的意思,我们再来读读诗,你的脑海中会消逝一幅画面,正所谓诗是无形画,画是有形诗。同学们连续读诗,边读边想,看看你的脑海中会出现出一幅怎能样画面?多读读,画面的印象会更深刻。 2、指名读,其他同学边听边想。 3、你的眼前消逝了怎样的画面?把你想象到的用语言描述出来。 六、品诗悟情 1、假如你能静气凝神地读读诗,你会有更多的感悟。抓住诗中的一些词语,静下心来读一读、品一品、想一想,把你认为最好玩最生动的词语圈出来,好好体会体会。 2、读着读着,一些词被我们发觉了,是哪些词? 这么一读,一个初学垂钓的小孩仿佛正向我们走来。这是一个怎样的小孩? 带着你的体会,再来读读这首诗,把自己的感受读进去,读到字里行间去。大家一起读。 七、迁移创新,延长提高 师:自从诵读国学经典以来,我们大胆改革创新,用自己喜爱的方式重现诗歌,今日我们按例,以小组为单位,或古诗朗诵;或古诗配画,或古诗吟唱;或故事创编。你们确定还有更多的新点子来表达诗意,诗情,对不对? 小组展现。 八、自主互助,学习新诗 1、小结学...