古诗两首教案

古诗两首教案 第一篇：古诗两首教案 《古诗两首》教案 山东省潍坊市奎文区成功东学校 张玉芬 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2. 理解这两首古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 3. 体会钓鱼孩子的天真、可爱，感受童年欢乐。 4. 启发同学吸纳古代儿童生活中有益的自然元素，更完善地规划自己的金色童年。 教学重点： 1、读中理解诗句的含义，感悟诗文的意境，体会童真和童趣。 2、有感情地朗读，积蓄童年情愫。 教学过程： 一、课前背诗 二、揭题导入 这节课，我们再来学习两首古诗。第一首是《小儿垂钓》。请大家伸出手，跟老师一起认认真真地写好课题。 1、【留意提示】“垂”、“钓”的字形。 2．一起读课题，你能透过这个题目猜出这首诗的内容吗？你钓鱼时心情怎么样，再来读读题目，读出你的兴奋。 三、了解 沟通一下你搜集到的关于的资料。师相机补充。 四、理解诗意 1．这首诗同学们已经预习了，能把它读正确、读通顺吗？先自己练练， 2、小儿在静静地垂钓呢，轻轻地读，谁来。 3、有些体会了，来，我们一起读。 4、这首诗诗意浅显。请大家借助插图，联系上下文，结合解释，自己试着说说诗的大意。可以自己小声说说，也可以说给同桌听听，相互启发、补充。 5、有不理解的地方吗？ 6、谁来说说诗的大意。 五、想象入境 1、理解了诗句的意思，我们再来读读诗，你的脑海中会消逝一幅画面，正所谓诗是无形画，画是有形诗。同学们连续读诗，边读边想，看看你的脑海中会出现出一幅怎能样画面？多读读，画面的印象会更深刻。 2、指名读，其他同学边听边想。 3、你的眼前消逝了怎样的画面？把你想象到的用语言描述出来。 六、品诗悟情 1、假如你能静气凝神地读读诗，你会有更多的感悟。抓住诗中的一些词语，静下心来读一读、品一品、想一想，把你认为最好玩最生动的词语圈出来，好好体会体会。 2、读着读着，一些词被我们发觉了，是哪些词? 这么一读，一个初学垂钓的小孩仿佛正向我们走来。这是一个怎样的小孩？ 带着你的体会，再来读读这首诗，把自己的感受读进去，读到字里行间去。大家一起读。 七、迁移创新，延长提高 师：自从诵读国学经典以来，我们大胆改革创新，用自己喜爱的方式重现诗歌，今日我们按例，以小组为单位，或古诗朗诵；或古诗配画，或古诗吟唱；或故事创编。你们确定还有更多的新点子来表达诗意，诗情，对不对？ 小组展现。 八、自主互助，学习新诗 1、小结学...