听专家讲座心得 让课堂教学更有效 8 月 16 日，我听了两场专家讲座。上午给我们讲座的专家是扈之霖老师，他讲座的题目是《回归教学原点——提高课堂教学的效果》；下午讲座的专家是刘永胜老师，他与我们分享的是《关于有效教学的思考》。两位专家讲的内容都涉及到有效教学，他们都有自己的独到见解，有自己的想法。我听后感觉耳目一新，大开眼界。 那么，学生到底需要什么样的课堂呢？什么样的课堂才能更有效呢？ 扈之霖老师告诉我们：好的课堂教学应该给学生的不仅仅是知识和技能，更多的是学习动机的唤醒，学习习惯的养成和思维品质的提升。一堂好课的总体要求应体现建构性、生成性和多元性。我认为扈老师讲的非常好好课就应该是对学生学习动机的唤醒、学习习惯的培育。关于有效教学，我也有自己的一些想法： 1.课前备课要做好。在我们现实中，很多老师备课做的不好，这是不可取的。于漪老师大家也都熟悉，她在平常上课中都能做到“一课三备”，这是值得大家借鉴的。那么，何谓“一课三备”，即一备原认知阶段教案的撰写，二备形成自己的思考、分析，三备课后调整好教学策略。 2.课堂引课、板书很重要。有不少老师认为引课没什么，其实不然。我想只有引课做得好，才能更好的抓住学生的心，让学生乐于学习。当然，引课不宜过长，以 3 分钟为宜。同时，板书也尤为重要，因为板书做好，可以更好的指导学生学习，能够唤醒学生的记忆。 3.课后检测不可缺。老师应该抓好课后检测环节，只有课后及时检测，学生才能在课堂学习中积极思考课后学习中主动复习。只有这样，学生才能体验到幸福的快感。 我想假如平常能注意以上三点，课堂教学会更有效！
