国庆节学生养成教育心得体会范文 国庆节学生养成教育心得体会范文 学生养成教育心得体会范文 1 教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师
”然而，社会、家庭、学校三者之中，学校或者老师却应该承担起龙头作用
老师--儿童灵魂的铸造者，应该有习惯意识，本着坚持“好习惯，成就好人生”的理念，培育儿童的良好习惯
我认为：想让学生养成良好的习惯，必须从小抓起
进入独生子女年代的小学生，在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的
造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯
面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性
一、把握良好习惯培育关键期
习惯，都是在不断的重复中慢慢形成的，但是，习惯的形成具有一定的反复性、情境性
习惯的形成关键在头 3 天，“习惯成自然”，头 3 天内对行为或倾向的强化与巩固，有利于其形成自然而然的习惯
心理学家讨论指出，一项看似简单的行动，假如你能坚持重复 21 天以上，你就会形成习惯；假如坚持重复 90 天以上，就会形成稳定习惯；假如能坚持重复 365 天以上，你想改变都很困难
因此，老师们在培育儿童的习惯时，应把握住关键的前 3 天
二、要从细节抓起
培育学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起
养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生小节的养成教育抓起
见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾……这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素养基础
三、要抓好行为训练
养成教育要重视行为习惯的训练
要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可
