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外研版第三册Module3

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外研版(三起)第三册 Module3 Activities Unit1 She’s writing a letter.教学设计和反思 1.本课的教学对象是农村小学六年级的学生。农村小学六年级孩子不再像低年级段的学生好表现,相反他们更谨慎,怕发言出错,但是他们的集体荣誉感却较强烈。根据这一特点,我利用了小组或男女生竞赛等方式来组织教学,激起他们的竞争意识。 2.在农村孩子的生活中,较少见到写信、照相等,为了让学生们能够对本课产生浓厚的兴趣,我在教学过程中,运用课件、自制卡片出示了大量有趣的图片,帮助学生掌握新知,使学生在轻松愉快的氛围中学好、学会知识。 3.本课的教学内容是学生从未接触过的现在进行时态,动词的-ing 形式对他们来说有一定的难度。 教学目标 1.知识目标:能听懂、会说本课对话;会用英语简单描述正在发生的事情。 2.能力目标:培育学生的观察能力和想像力,激发学生的思维,培育学生在一定的语境中运用所学语言的能力。 3.情感目标:培育学生积极主动的学习态度,能大胆开口,积极参加各项学习活动,善于与老师、同学沟通。 教学重点和难点 1.句型:This is my friend;He\She is doing some thing . 2. 单 词 : write,letter,picture,friend,take pictures,taik to,play with. 3. 用英语描述正在发生的事情。 教学过程 Step1:热身/复习 1. 师生问好 。2.一一出示足球、篮球等卡片:Football,football,play football… 1. 和老师问好.2.跟老师读,并做动作。 采纳动作与复习语言相结合的方式,营造活泼愉悦的英语学习气氛,使学生巩固了以前学过的知识,又为他们有兴趣地进入新课学习,埋下了伏笔。 Step2:呈现 1.教学单词、词组⑴出示课件图片,引出“write a letter”、 taking pictures”等,进行教授。⑵猜一猜.做写信、照相等动作让学生猜,并相机板书。⑶操练新词组。I say you do,I do you say.师生互动同桌互动 1.观察课件图片 ,跟读单词 2.猜老师的动作,并说出相应的英语词组。3.与老师互动、同桌互动 让学生通过一定的观察及自身的动作,充分感知单词与词组,并安排一些趣味性的活动加以巩固,充分发挥学生的学生自主性。 2.教学句型⑴出示图片,问:“What is she\he doing?”让学生说出词组。⑵引导用完整的话说出“She\He is doing something.”⑶ 板书完整的句子。 1. 说出相应的词组。2. 说出完整的句子。 由易到难,由浅入深,激励学生开口说...

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