大学生乡村支教夏令营现状及可持续进展探究徐智婷 张恒畅 唐莎莎摘 要：乡村支教夏令营是一种新兴大学生社会实践模式。以四川省开展乡村支教夏令营的项目地为例，采纳线上问卷、实地访谈问卷、个人访谈、实地调研等方法，随机对四川省在校大学生、项目地大学生志愿者、村民、小学生、乡村老师进行相应调查。了解大学生乡村支教夏令营现状，分析存在的问题，对其实现持续有效的进展路径进行探究。关键词：大学生;乡村夏令营;支教;现状及进展习近平总书记在党的十九大中提出乡村振兴战略，而教育作为一大民生问题，在乡村振兴工程中發挥坚实的基础作用。大学生乡村支教夏令营是指大学生通过寓教于乐的方式，围绕某一主题，在特定项目地开展的实践活动。“乡村夏令营”源于大学生暑期支教，却高于暑期支教，被称为“新”支教。它是由短期支教进展而来，均强调无偿志愿。传统的短期支教以知识的讲授为主、注重对学生成绩的辅导，而由于其活动的短期性、不具系统性及缺乏长期机制，难免有越俎代庖之感，存在诸多弊端。乡村支教夏令营通过有主题的活动培育乡村学生兴趣、开阔眼界，强调大学生志愿者与乡村学生共同成长，它不是对传统教育的延续，而是对乡村素养教育资源不足等方面进行有效的补充。国内大部分文献是对大学生社会实践短期支教进行调查讨论，阐述存在的诸多问题并思考原因。还有部分是结合国外实践进行借鉴，给出对策及建设性意见。属于对传统社会实践进行讨论，而对乡村夏令营这一“新支教”讨论较少，对乡村支教夏令营开展现状、大学生参加情况及可持续的分析涉及较少。因此，调查了解乡村支教夏令营的开展现状，分析其优缺点，对其不足提出合理建议具有重要意义。本文对四川省大学生（包含参加过乡村支教夏令营的志愿者）、开展过乡村支教夏令营的项目地受众进行调查，为大学生社会实践提供参考，以促进大学生综合素养提高，达到更好地服务于乡村教育、让乡村教育多元的目的。1 讨论对象及方法1.1 讨论对象四川省在校大学生及四川省内开展乡村支教夏令营项目地的村民、学生、乡村老师。项目地为讨论团队连续三年支教的四川省攀枝花市新河乡，本团队的支教成员来西华师范大学、川北医学院、西南医科大学、成都中医药大学、西南科技大学等川内几十所本科院校，成员专业涉及理工农医师范等各个大类。1.2 讨论方法采纳定量与定性相结合的讨论方法。在 2024 年 7 月下旬至 9 月上旬深化项目地针对不同对象选择不同方式，调研前经...
