好班主任要走进孩子的心 好班主任要走进孩子的心 在乡村初级中学当惯了初中班主任，到县城当小学生的班主任，确实有一个过程。经过不断的探究，多年的积累，最终找到了一些带孩子的方法。 "蒲老师，我发觉你当班主任很轻松，一点也不觉得累，是为什么呢？'曾在广东珠海任教时，一位比我大十几岁的数学老师问我，因为她是教数学的，很少带班，她觉得顾头不顾尾，天天都有事儿，烦死了！我笑了笑。尽管平常和同行们聊天，谈到我的班主任管理，但是总让他们觉得方法在理，学不行用。 十九岁参工，我前后带了十几届学生，有初中生，也有小学生。每一届学生都让我感动和深思，对我的教育教学也有极大的提高。细细想来，无外乎专心走进孩子的心灵，赢得了孩子们的信任和爱戴。 特色课堂赢得孩子心 正人先正己。一个不学无术，教学工作马虎的老师是很难赢得孩子的"听话'的。光说不练的假把式只能让孩子敬而远之。多年来我认真学习教育教学专业学问，尤其是现当代教育名家的教育教学思想。魏书生是我的偶像，对他的论著，哪怕是报刊上的一星半点，我都认真收藏、研读，读多了，我发觉，魏老师不但是一位教育家，而且还是一位心理学家。心灵的沟通才是走进孩子心灵的通行证。 课堂上，我让孩子们和我一起欢乐 ，一起难过，一起享受学习的酸甜苦辣。我常常将我的论文、小诗、散文念给孩子们，和他们共享欢乐；我们共同仿照课文创作儿歌、散文，孩子们也常常将自己的"大作'交给我修改、投递、发表。当收到自己的文字变成铅字的喜悦时，我和他们共同共享。所以我的课堂总是充满欢声笑语，也赢得了孩子们的信任。几届下来，前前后后有五六十篇学生作文、儿歌、童话、小诗、寓言等在各级报刊发表，我将这些文章整理成册，共闲暇时观赏、阅读。 在教育教学上，我始终坚持"己所不欲、不能，勿施于人'自己做不到的事儿，绝不让孩子去做；该教给孩子去做的事儿，自己绝不亲自动手；该拉一把、帮一把的事儿，绝不推诿，哪怕是在家中发生的事儿，我也尽量关怀孩子。 曾经有一位孩子，家庭富有，溺爱儿子，养成骄横的毛病，与父母关系紧急。我多次有针对性的和他交心，最终化解了父母与儿子的关系，说话做事也有了分寸，父母感谢我的同时，我也赢得了孩子的信任和敬重。 爱心耐烦细心热心 "关爱每一个学生'，这一点，我从一位老校长身上感受最深。我们学校的孩子们遇到他不是毕恭毕敬，而是亲切地叫他"冯爷爷'。老校长不管走到哪儿，都是叫声一片。当时我还...
