学习“四史”心得（范文 6 篇） （篇一） **年 11 月，习近平总书记在考察上海时，指出：“引导广阔党员、干部深化学习党史、新中国史、改革开放史让初心薪火相传，把使命勇担在肩”
2024 年 1 月 8 日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上再次强调，要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史结合起来
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂
不学历史很多人会因过去 200 年的贫穷落后，而忘记曾经 2000 年的灿烂辉煌；不学历史，很多人就会放大遇到的困难和挑战忘记初心和使命
1934 年第五次反围剿失败被迫长征时难不难
1947 年被迫放弃延安进行战略转移时难不难
1950年抗美援朝时难不难
文化大革命十年动乱时难不难
1998 年特大洪水时难不难
2024 年汶川大地震时难不难
不学历史，很多人不知道我们从哪里来，更不知道将向何处去
所以，历史是最好老师，历史教育是润物细无声的
学历史的基本方法是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论
总的来说，“四史”就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史
党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史；新中国史是中国共产党推动建设新中国的实践史；改革开放史是中国共产党推动社会主义制度自我完善和进展的实践史；而中国共产党是引领世界社会主义进展的重要政治力量，也是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史的主导性实践逻辑
党员干部在系统学习“四史”材料时，要准确把握党的领导这一主线
在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”
回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两
