学习有效观课议课心得体会 学习有效观课议课心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时,心得体会是很好的记录方式,这样有利于培育我们思索的习惯。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是我细心整理的学习有效观课议课心得体会,供大家参考借鉴,希望可以关怀到有需要的伴侣。 学习有效观课议课心得体会 1 继续学习的目的就是通过商量和改进课堂教学,提高课堂教学效率,提高老师的教学能力和专业技术水平。是学校教育工作的重要内容,从教二十余载,经受较多。很多次培训都是流于形式,对老师的关怀不大。8 月 28 日听取了进修学校王长丽主任的学术报告后,我对观课议课有了新的认识: 听课评课不要再流于形式了,不要再“为完成任务而完成任务”、 “只听不评”、“你好我好”了。这样的教研有什么意思呢?这样,还不如自己有问题到电脑上查一查来得快。”可是,当面临真正意义上的听课评课的时候,比方评课分等级、评课找问题,我又觉得教学压力实在太大了,没有了安定感,更没有了自豪感。以前总觉得当老师是有成就感的、是自豪的,可是如今,越来越觉得老师难当,特别是课堂教学,越来越不知道该怎么教了,一旦遇到讲课出现问题,被领导批判指责,那心情更是糟糕,心情很消极,自信念都没有了。和同事们聊一聊,大家都有同样的感受。不行否认,教育的进展对老师来说是个永久的压力,也不行能消除,所以,在这样的压力下,老师的生活、工作负担明显加重,身心疲乏的老师们很少有静下心来专攻改进教学方式方法的行为。那么,如何减轻压力,让老师们情愿商量教学呢?陈老师提出了“观课议课”的方法。 观课议课与听课评课不同,它主见充分发挥其促进老师专业进展和教学改进的功能,以进展性的取向做课,而不是以展示性的取向献课,主见直面教学过程中的问题,不让老师背有被批判得一无是处的包袱。每一位老师或许都曾有课堂教学失败的经受,甚至还有被评判得体无完肤的经受,其实,作为评课老师,第一要做的就是呵护授课老师的自尊心,每一堂课都不会是完全失败或者完全胜利,每一堂课 都有授课老师的心血,那就有可取之处。我们教研的目的是,针对问题提出改进的方法,而不是将某些人一棍子打死,再没有教学的士气 和热情。对于其中的失误,我们要委婉地说出来。而对一些我们公认的“好课” ,我们教研的目的也不是探讨“好在哪里” ,而是探讨“为什么这样设计就好”。 观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和...