学习魏书生教育思想体会 学习魏书生教育思想体会 今日我学习了魏书生教育思想，颇有感受，魏书生不是一般的教育家，他立志献身教育事业，有一种忘我精神，他想着全体学生，要把全部的学生教好才甘心。 一、他保持充分的精力。魏书生做了 31 年老师、22 年班主任、20 年校长、9年盘锦市教育局局长，在他的工作生涯中坚持每天跑早操。如今他每周一到周五到局里上班，周末两天到全国各地甚至世界各地做报告。尽管他今年已经五十六岁，但他站着一口气做三、四个小时的报告却没有疲乏感，这种精神状态，或许比他年轻二十岁的人也没法比。这得益于他多年如一日的锻炼。人要有充分的精力去生活，去工作，无论做教育还是别的行业都需要如此。 二、他“干一行，钻一行”。魏书生的报告中没有一个华丽的词藻，没有一句悦耳的口号，有的是实实在在的自己的故事，有的是真真实实的自己的阅历。魏书生在专题报告会上给初二年级的学生讲授了高三语文课本中的一篇古文《孟子见梁襄王》。在正式上课前他与学生们的亲切沟通让人感觉那不是在上课而是在聊天。整篇课文中的字、词、句、译文，他只讲了三个词、一句话，其余全部由学生们自己解决。他戏言自己无论是上课还是做班主任都“偷懒”，在他“偷懒”的同时调动了学生们主动学习的主动性，提高了课堂效率。 三、“干一行，爱一行”。教育是一种清苦的工作。他告诫老师们：当你无可选择地站在三尺讲台上时，与其闷闷不乐地被动难受，不如心情欢乐地主动接受，然后津津有味地去享受。“当一个困难你必需面对的时候，你应当以苦为乐”，这是我们做任何事情都应当保持的看法，当我们言传身教地把这个看法传给学生们，他们就会享受学习的欢乐。 因为世上诱惑太多，假如没有坚持自己的爱好，那么你的灵魂会在一片无边的空间流浪，于是丝毫感觉不到美妙。守住一颗心，让“精神不再流浪，思想不再飘泊”，学会“闹中求静、苦中求乐、失中求得、忙中求闲”，其实苦与乐仅在一念之间。洗尽铅华，退却浮躁。我们在“欣赏别人宠爱那个”的同时，也“享受自己宠爱这个”。当老师真正明白了“教学是生存的`需要时”，他怎么会不为了自己的生存而去努力工作呢？当学生们真正理解了“学习是生存的需要”时，他怎么会不为了自己的生存去努力学习呢？ 最欣赏的是“乐真、乐善、乐学、乐恒”是魏书生为汇龙中学的题词。他把自己多年的教育人生总结为四个字：“松、静、匀、乐”，其含义是：“身体要放松，心情要清静，呼...
