学困生帮扶方案一、分析产生学困生的原因我校位于曲屯村，由于各种家庭原因，导致现有学生中学困生居多，为了进一步改变我班教育教学现状，不断提高教育教学质量，特制定学困生帮扶方案二、具体措施1、确定学困生名单，讨论分析每一个学困生形成的原因，为进一步制定个性化的改进方案提供基础
2、建立“学校——家庭——社会”教育网络，得到家庭与社会的支持，特别要使学校教育和家庭教育同步进行
3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施
建议从以下三方面入手：一是通过思想沟通，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的学习、生活、行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成
4、强化每周的常常性反复工作，务必具体做到以下几点：（1）每周两次通过班主任科任老师了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；（2）及时与家长沟通沟通学生家校表现情况；5、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，并由学校领导监督实施，及时调整前进步伐
6、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验沟通会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并仔细做好记录，包括工作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进
7、辅导措施：① 抓好学困生的基础知识
② 将学困生的学习情况进行分类，有针对性地辅导
③ 学困生之间开展评比活动，并常常进行鼓舞
④ 对学困生的作业尽量采纳面批的方式
⑤ 班里开展结对帮教活动
⑥ 利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导
⑦ 课堂复习中，让学困生重复优等生的发言
⑧ 常常与家长进行单独联系，争取家长配合，并注意表扬家长
这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关怀，倾注爱心，才能重拾学困生的信心，期待他们有更大的收获与提高
三、预期达到的目标在现
