学校公开课活动总结 学校公开课活动总结范文 在 3 月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给老师制造了一种相互学习、相互沟通的机会。在这次活动中老师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并准时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的缺乏，而且还学习了其他老师授课中一些好的阅历和方法。多数老师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的沟通中有了进一步地进展，希望学校多多制造这样的机会。 从每一次听课中我们也都能感受到不同学科老师对本学科学问领域、课改精神的理解、把握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年老师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学阅历和方法，改进自己的教学缺乏，使每一位老师的教学能力都有更大的提高。 现对本次教学公开课状况进行总结： 一、领导高度重视、老师参加面广。 每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教育主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和老师进行简要的沟通，这充分表达领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。 在这次公开课活动中，学校有 4 名老师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的老师都可以参加听课。参加活动的老师都能够依据学校的要求仔细地完成学习目标，主动地听课，并进行沟通。青年老师更是珍惜这次学习的机会，他听课的'看法仔细，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价状况，信任他们会在不断地学习中快速地成长起来的。 二、评委能公正评课 这次公开课和以往不同，不同学科各支配了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象。而且能给讲课人用心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的缘由，给分的理由。 三、老师的授课思路新颖 有些青年老师授课思路新颖，接受“先学后教，当堂训练”的教学模式上课。如邓老师老师一开始在教室里播放音乐，使学生的学习主动性倍增，给学生创设了一种欢乐的学习环境，使课堂教学增添了许多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很娴熟，并有创...
