学校老师培训总结四篇 【热门】学校老师培训总结四篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以关怀我们总结以往思想，发扬成果，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家整理的学校老师培训总结 4 篇，希望对大家有所关怀。 学校老师培训总结 篇 1 20xx 年我校老师培训工作结合“国培准备”坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续进展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有确定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。为此，我们做了以下几方面工作： 一、明确培训目标，提高培训实效 1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。 3.推动老师专业化进展，鼓舞老师多能进展。促进老师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研能力，使反思型、商量型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 5.实现老师整体素养和学校教育教学综合能力提高的目的。 二、坚持培训原则，调动老师主动性 1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。 坚持以人为本原则，从老师的实际出发，关怀老师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要表达差异性，有利调动老师主动性，使他们主动参加，自我创新。 2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显如今教育教学工作实践中。 三、做实培训内容，提升老师素养 老师在参加“国培准备”的同时，我校主动开展以提高老师整体素养、促进老师专业化水平提高为宗旨的校本培训。 1．业务培训 以课题商量为抓手，培育德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化教育科研理论，指导老师把握一般的科研方法，增添老师的科研意识，提高老师的科研能力，培育老师的可持续进展能力，引领老师真正走进老师专业型进展学校。本学期我校将继续实施“特色学校”准备，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“...
