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学校教研个人工作总结

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学校教研个人工作总结 学校教研个人工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料,它是增长才能的一种好方法,让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是我整理的学校教研个人工作总结,供大家参考借鉴,希望可以关怀到有需要的伴侣。 学校教研个人工作总结 1 本学期我校教研工作紧紧围绕“推动内涵进展,创建特色学校,全面提升办学影响力”的工作目标,以“构筑质量强校体系”的工作主线,以“推动自主学习,构建有效课堂;深化习惯教育的文化内涵;全面建设平安校内”的工作重点,作为开展教研工作的出发点,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强老师队伍建设为关键,使教育科研真正成为教学的第一生产力,成为提升老师素养有力的支撑点,以全面推动素养教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校工作的重点,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用,促进了教学质量的提高。现将本期的教研工作的状况总结如下: 一、重理论学习,促观念更新 进行新的课程改革,观念的转变是先导。在本学期中,各教研组利用集体备课的机会,组织老师学习了“课程标准”,学习了 xx 小学的“自主课堂四步教学模式”。语文教学提倡表达“语文的工具性与人文性相统一”的学科性质,着力表达语文姓“语”;数学课提倡“数学的生活化”,要求做到“先练后讲,先学后教”。其他学科也要求以新课程的理念来指导开展教学活动。在教学研讨活动中,无论是献课老师的说课、反思,还是评课老师的发言,以及其他老师的个人体会,他们都自觉的在用一些先进的教学思想、观念来审视我们所开展的教学实践活动。教学商量正在朝具有确定理论水准的方向进展,出现了良好的商量气氛。 二、构自主课堂,促质量提高 本学期我校的教研工作的重点是改革课堂结构,构建自主学习有效课堂模式。学校提倡并务实开展了“探路课”、“挂牌课”、“推门课”以及“考评课”的四种教研课形式,在商量、评价过程中,以我校创建的“学思结合四步课堂模式”来开展商量活动。这一模式的四步是:自主学习,合作探究,沟通汇报、总结提升。自主学习的环节,是让学生通过自己的学习实践,去把握一些基本的学问〔语文教学中的生字、词、课文主要内容等;数学中的基本练习的内容等〕。合作探究的内容是学生个人学习较为困难的学问,通过发挥小组同学的集体智慧来共同...

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