学校校际交流活动总结（3篇）

学校校际沟通活动总结（3 篇） 学校校际沟通活动总结范文〔通用 3 篇〕 经受了一次有意义的活动后，信任你确定有很多值得共享的收获，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是我帮大家整理的学校校际沟通活动总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校校际沟通活动总结 1 校际沟通为老师专业成长提供了展示的平台，我校参加晋华片区的校际教研联合体以来，在晋华小学示范校的引领下，老师的课堂教学水平有了显著的提高，11月底我校主动参加片区的教研活动，细心打造的语文、数学、英语、美术、计算机五节课，受到了评课专家的好评，一批青年老师脱颖而出，课堂教学水平有了整体提高。现将活动总结如下： 一、活动的收获 1、学校领导高度重视。 在整个联合体的研讨活动中，学校领导主动参加到课堂教学第一线，李海燕校长负责数学、计算机，业务副校长负责语文、美术，市首席老师孙剑负责英语，从备课、讲课到一次次的修改评课，全程参加。为校际沟通活动的有效开展起了好的带头作用。 2、片区磨课有序开展。 为使活动取得良好效果，我校承担了片区的数学、科学、音乐、体育共计 12 课时的磨课活动。在活动中学校细心组织支配，力争为作课老师提供最好的设备和最优质的服务，为兄弟学校老师在我校的磨课活动顺利进行提供了物质保障。在磨课的研讨活动中，各校老师主动参加，提高了校本教研的时效性。 3、优秀老师的辐射作用得到发挥。 本次校际教研活动的执教者，绝大部分是各校的骨干老师，在对他们的课堂教学进行观、评、议的过程中，也提高了自己的业务水平。在深厚的研讨气氛中，老师们不仅参加了教研的过程，也享受了教研的成果。老师既商量了课堂、商量了学生也商量了自己。 4、“三步导学”的课堂教学模式深化人心。 通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“三步导学”的教学模式进行了不断的探讨、实践、总结。“三步导学”课堂教学模式的教研主题不断深化，并被广泛应用。不仅促进了老师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通提供了平台，实现了资源共享。 5、开展了网上评课、议课活动。 片区要求骨干老师的教学设计要上传到学校或自己的博客，相同学科的老师在网上进行评课活动，网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参加其间，领悟着网络教研的乐趣。写博客、看博客、评博客成了老师津津乐道的话题之一。 二、存在的问题 1、老师在教学研讨活动中理论层面的学问比较少，...