学校应该有自己的核心价值观——读湛卫清的《构建学校核心价值观》 拜读了湛卫清博士的《构建学校核心价值观》，力求以自己的能力理解和吸收，并记下来，以指导自己以后的工作。 一所学校为什么必须拥有自己的核心价值观国学大师钱穆说：一切问题，由文化问题产生，又由文化问题解决。在一个转型剧烈、新旧观念冲突的时代里，学校要立得住脚，要保持不断前进的动力，就必须变革学校文化，并通过变革学校文化来影响每一位师生的行为和思想。（现实中的很多学校，因为不注重甚至没有学校文化建设，老师没有对教育理想的热望和追求，结果是，要不停滞不前，要不在各种潮流的冲击下走向异化。）学校文化建设中的“抓手”或是某种“连根拔起”的东西是什么呢就是一所学校的核心价值观。学校的核心价值观是学校文化的核心，也是学校文化变革的切入点和突破口。（要建设学校文化，关键是要拥有自己学校的核心价值观。） 什么是一所学校的核心价值观学校的核心价值观，即为了儿童、为了教育、为了社会而深植于学校所有成员心灵深处的精神诉求，是所有成员对学校一切人、事、制度等各方面进行推断的价值标准，它是凝聚学校全体成员的根本。 对一名普通老师而言，他既是社会人更是精神的人。作为社会的人，他们需要在学校这个组织中找到自己认同的，并属于这个组织全体的教育信念和理想，以获得自己作为学校人的自我认同感与肯定感；作为精神的人，他们更渴求有一盏令自己向往、值得追求、能感受到无限温暖的远方的“灯”，他们可以为这个价值目标无怨无悔、乐此不疲地追寻与奋斗一生。那盏充满奇妙力量的“灯”，就是老师的精神信仰和诉求，就是学校的核心价值观。（没有核心价值观的学校，很多老师每天的工作除了形而下的劳作，就是不知所措的茫然。从这个意义上讲，一所学校只有拥有了自己明确的核心价值观，老师才有精神追求的依据，老师的教育生活才可以摆脱“分数至上”、“拜金主义”、“工具感”的影响，从而真正彰显教育的超越性。） 如何唤醒和构建学校核心价值观要提倡老师学习教育哲学，这是老师认识教育本质规律的基础，也是老师产生精神诉求和学校形成核心价值观的前提。是什么为什么怎么样，是哲学的千年追问。老师假如没有对教育是什么（本体论）的正确认识，就不会有对教育本质问题的正确认识，教育也许只会是“规训”人而不是“教化”人，只会是奴役人而不是解放人。假如没有老师对教育为什么（价值论）的正确认识，就没有办法保障推...
