剑门关高中校本研修实施情况 学校的可持续进展，关键在于老师的专业化进展水平的提高。学校为了更有实质性的进行校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升老师专业化进展水平，对校本研修进行了改革，用课堂实践来提升教学。我校本研修工作总体思路是：以老师岗位大练兵为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题。根据《关于深化推动中小学校本研训工作的通知》、《中小学校本研训指南》结合我校实际，特制订本次校本研训实施方案。一、现状总结：在各位老师的共同努力下，一方面我校已经基本形成了以教研组为中心的集体研训体系以及个人自主进展为基础的自我专业进展体系，在学科教研中语文组以省级资源开发课题为载体基本上形成了具有一定水准的研修模式，但是，各个教研组的集体研训水平还存在一定的差距，部分研修组还存在许多低效甚至是无效的研修；另一方面，我们许多个人老师能够通过专业阅读、自我反思、博客撰写、沟通学习、参加专业竞赛等形式自主的进展自己，同时也存在着非常大的进展不均衡问题。老师的自我进展动力和自觉性有待提升。二、研训目标：本学期着眼我校的长期老师进展规划，主要围绕以下目标展开我校的校本研训1．提高老师自我进展的主动性这是我校老师专业进展的基础和根基，只有每位老师具有了自我进展的自觉性，才能够为老师间的高层次的沟通与分享提供保障，也只有在老师的沟通与共享形成了一定的文化制度，老师的进展才能够步入快车道。2．构建老师间合作沟通，资源共享的共同进展体系，形成一种内在的文化机制。只有建立了一套高水平的老师间的合作沟通体系，才能快速提升老师的个人素养，推动并相互影响老师走向新的高度。二、制定原则1、自主进展、 老师必须根据自己的个人实际，反思自己的教育教学工作中存在的问题，确定自己进展的主要目标，可以是弥补自己的短板，也可以是充分进展的自己优势，能够自觉的配合上级的各项专业培训活动自觉地进展自己，提升自己，并在这一过程中体验到成功的欢乐和专业成长的幸福感。2、实践为本、老师的研训要根植与老师的课堂教学、班级管理、社团活动、师生沟通等一定要结合老师个人的工作实践，努力做到做到研修与实践相结合，通过研修提高自己的实践能力，提升自己的教育教学质量。3、 合作共享、老师要在自我探讨的基础上加强合作沟通，结合半日研训，提高老师合作的水平，通过沟通，同伴互助，头脑风暴，以提升老师的进展速度。实践...
