小学品德与生活的教学总结 小学品德与生活的教学总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的小学品德与生活的教学总结，欢迎阅读与收藏。 小学品德与生活的教学总结 1 学生的进步总是能令人欣慰的，但自己的进步才更值得自己回味。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高和进步，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 一、设计适合可行的教学目标 教学目标的设计特别重要，它是一切教学活动的所要到达的料想结果。在本学期的一年级品德与生活的教学中，我首先结合课程标准的基本要求，其次弄清楚教材的呈现方式，然后确定了如下一些教学目标。 使学生了解并运用简洁的健康、安全的生活常识，能区分好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信念和向往之情。疼惜四周的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感谢之情；对四周的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简洁的假设和验证进行探究；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。 二、设计丰富多彩的教学活动 根据一年级学生身心进展的特点和需要，我在教学时将教学活动的设计放在重要的位置。注重儿童直接参加的主题活动，游戏和其他实践活动。通过讲故事、念儿歌、看视频、画画、写感恩信、制作礼物等活动来内化儿童的道德品德。 三、注重反思，积累优秀案例 记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习和积累优秀案例。 四、我教学中存在的问题。 1、有些学生理论与实践结合不起来。 说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。 2、由于学生对品德与生活重视程度不够，导致学习兴趣淡化，过于敷衍了事。 3、有些学生思想品德形成照旧是个难题。学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教育当然重要，其他...
